| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·问题的提出及研究背景 | 第8-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究的目标和方法 | 第11-13页 |
| ·研究的目标 | 第11页 |
| ·研究的方法 | 第11-13页 |
| 第二章 中职计算机网络专业的教学现状与问题分析 | 第13-23页 |
| ·中职计算机网络专业的教学现状 | 第13-18页 |
| ·对中职计算机网络专业学生的调查 | 第13-15页 |
| ·对企业用人需求的调查 | 第15-16页 |
| ·目前计算机网络专业的教学现状 | 第16-18页 |
| ·中职计算机网络专业教学存在的问题 | 第18-23页 |
| ·教学目标定位不当，与企业需求脱节 | 第18-20页 |
| ·教学内容缺乏专业特色，针对性不强 | 第20-21页 |
| ·教学方法与途径单一，实践教学环节薄弱 | 第21-22页 |
| ·教学评价体系不完善，缺乏过程评价 | 第22-23页 |
| 第三章 计算机网络专业教学改革的思路:行动导向教学 | 第23-30页 |
| ·行动导向教学的基本理论 | 第23-26页 |
| ·行动导向教学的内涵 | 第23-24页 |
| ·行动导向教学的特点及常用方法 | 第24-26页 |
| ·计算机网络专业推行行动导向教学的体会与思考 | 第26-30页 |
| 第四章 基于行动导向的计算机网络专业教学改革策略 | 第30-48页 |
| ·教学目标以就业为导向，紧贴社会与企业的需求 | 第30-31页 |
| ·教学内容以能力为本位，突出专业技能的培养 | 第31-36页 |
| ·教学方法以行动为导向，坚持教、学、做合一 | 第36-41页 |
| ·任务驱动教学法在计算机网络专业教学中的应用 | 第36-39页 |
| ·项目教学法在计算机网络专业教学中的应用 | 第39-41页 |
| ·教学模式以“校企合作”为机制，加强实际工作能力培养 | 第41-45页 |
| ·教学评价从注重结果转向过程与结果并重 | 第45-48页 |
| 第五章 基于行动导向教学改革的实践及效果分析—以北京市应用高级技工学校为例 | 第48-67页 |
| ·行动导向教学改革的实践 | 第48-60页 |
| ·计算机网络专业教学目标的定位 | 第48-50页 |
| ·计算机网络专业教学内容的调整 | 第50-51页 |
| ·计算机网络专业教学方法的转变 | 第51-58页 |
| ·计算机网络专业“校企合作”的实践 | 第58-60页 |
| ·计算机网络专业教学评价的改革 | 第60页 |
| ·行动导向教学改革的实效分析 | 第60-67页 |
| ·教学改革取得的成绩 | 第61-65页 |
| ·教学改革有待改进的方面 | 第65-67页 |
| 结束语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
