| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| ·选题依据 | 第9页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究目的与任务 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究任务 | 第10-11页 |
| 2 相关研究综述 | 第11-16页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·芭蕾的起源以及在我国的发展 | 第11页 |
| ·芭蕾的基本特征分析 | 第11-12页 |
| ·对体育艺术类表演专业概念的研究 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| ·关于健美操专项芭蕾基础训练的相关研究 | 第13-14页 |
| ·关于艺术体操专项蕾基础训练的相关研究 | 第14页 |
| ·关于体育舞蹈专项芭蕾基础训练的相关研究 | 第14页 |
| ·关于高校职业教育和艺术类舞蹈专业芭蕾基础训练的相关研究 | 第14-15页 |
| ·对比分析 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·专家咨询 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17-18页 |
| ·研究过程 | 第18-19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-33页 |
| ·芭蕾基础训练的意义 | 第19-20页 |
| ·芭蕾基础训练对体育艺术类表演专业在审美方面的影响 | 第19-20页 |
| ·芭蕾基础训练对体育艺术类表演专业在技术动作方面的影响 | 第20页 |
| ·课程内容、芭蕾基础训练内容、体系的定义 | 第20页 |
| ·体育艺术类表演专业项目特点及分析 | 第20-21页 |
| ·体育艺术类表演专业芭蕾基础训练教学现状的分析 | 第21-24页 |
| ·《芭蕾基础训练》课程的学时分配情况 | 第21-22页 |
| ·《芭蕾基础训练》课程的师资情况 | 第22页 |
| ·《芭蕾基础训练》课程教材使用情况 | 第22-23页 |
| ·体育艺术类表演专业学生基本情况 | 第23-24页 |
| ·对体育艺术类表演专业芭蕾基础训练内容的评价与分析 | 第24-25页 |
| ·专家及教师对《芭蕾基础训练》课程理论知识的评价 | 第24-25页 |
| ·专家及教师对芭蕾基础训练技能内容的评价 | 第25页 |
| ·构建芭蕾基础训练内容体系应遵循的原则 | 第25-26页 |
| ·针对性原则 | 第25页 |
| ·可行性原则 | 第25-26页 |
| ·实用性原则 | 第26页 |
| ·科学性原则 | 第26页 |
| ·体育艺术类表演专业《芭蕾基础训练》课程内容体系构建 | 第26-33页 |
| ·《芭蕾基础训练》课程内容体系总体构建 | 第26-27页 |
| ·芭蕾基础训练理论知识内容的构建 | 第27页 |
| ·芭蕾基础训练技能内容的构建 | 第27-32页 |
| ·《芭蕾基础训练》课程内容体系的特点 | 第32-33页 |
| 5 结论与建议 | 第33-34页 |
| ·结论 | 第33页 |
| ·建议 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附件1 | 第38-44页 |
| 附件2 | 第44-47页 |
| 附件3 | 第47页 |
