| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的 | 第10页 |
| 三、研究假设 | 第10页 |
| 四、操作性定义 | 第10-12页 |
| 第二章 文献回顾与概念性框架 | 第12-27页 |
| 一、文献回顾 | 第12-26页 |
| (一) 儿童哮喘的概述 | 第12-15页 |
| (二) 学龄期哮喘儿童的特点 | 第15-17页 |
| (三) 自我管理行为的概述 | 第17-19页 |
| (四) 哮喘儿童自我管理行为干预研究现状 | 第19-26页 |
| 二、研究框架 | 第26-27页 |
| 第三章 研究方法 | 第27-33页 |
| 一、研究类型 | 第27页 |
| 二、研究对象 | 第27页 |
| 三、抽样方法 | 第27页 |
| 四、样本量和分组 | 第27-28页 |
| 五、干预内容和方案 | 第28-29页 |
| 六、测量工具 | 第29-30页 |
| 七、收集资料的步骤 | 第30-31页 |
| 八、质量控制 | 第31-32页 |
| 九、资料分析的方法 | 第32-33页 |
| 第四章 结果 | 第33-60页 |
| 一、研究对象的一般资料 | 第33-35页 |
| 二、两组干预前自我管理知识、行为状况 | 第35-36页 |
| 三、干预组和对照组在干预前后各时点的自我管理知识和行为比较 | 第36-57页 |
| 四、干预组和对照组在干预前后各时点的健康状况相关指标的比较 | 第57-58页 |
| 五、对学龄期哮喘患儿自我管理行为干预的评价 | 第58-60页 |
| 第五章 讨论 | 第60-75页 |
| 一、研究对象的一般资料分析 | 第60-61页 |
| 二、哮喘儿童自我管理行为干预对自我管理知识水平的影响 | 第61-64页 |
| (一) 干预前哮喘儿童自我管理知识水平 | 第61-62页 |
| (二) 自我管理行为干预对自我管理知识水平的影响 | 第62-64页 |
| 三、哮喘儿童自我管理行为干预对自我管理行为的影响 | 第64-71页 |
| (一) 干预前哮喘儿童自我管理行为水平 | 第64-65页 |
| (二) 自我管理行为干预对自我管理行为的影响 | 第65-71页 |
| 四、哮喘儿童自我管理行为干预对健康状况相关指标的影响 | 第71-72页 |
| (一) 自我管理行为干预对结果有统计学意义的健康状况的影响 | 第71页 |
| (二) 自我管理行为干预对结果无统计学意义的健康状况的影响 | 第71-72页 |
| 五、对学龄期哮喘患儿自我管理行为干预的评价 | 第72-74页 |
| (一) 干预组患儿记录行动计划的依从性 | 第72-73页 |
| (二) 对学龄期哮喘患儿自我管理行为干预的满意度 | 第73-74页 |
| 六、对儿童进行干预性研究的感悟 | 第74-75页 |
| 第六章 结论和建议 | 第75-77页 |
| 一、结论 | 第75页 |
| 二、研究的意义 | 第75-76页 |
| 三、研究的局限性 | 第76页 |
| 四、对今后的建议 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-83页 |
| 附录 | 第83-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
