朱熹教化思想研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-20页 |
| 一、选题缘起 | 第8-9页 |
| 二、大陆对朱熹教化思想目前的研究状况 | 第9-15页 |
| (一) 专著部分 | 第9-11页 |
| (二) 论文部分 | 第11-15页 |
| 三、教化之内涵 | 第15-17页 |
| (一) “教”与“化” | 第15-16页 |
| (二) “教化”释义 | 第16-17页 |
| 四、朱熹教化思想的鲜明特色 | 第17-20页 |
| 第一章 教化与天道 | 第20-40页 |
| 第一节 理、太极、道的本体自然特质 | 第20-25页 |
| 一、“形而上”蕴含的自然性 | 第20-22页 |
| 二、“形而上”蕴含的自然特质 | 第22-25页 |
| 第二节 理的伦理特质 | 第25-30页 |
| 一、“当然之则” | 第25-26页 |
| 二、“所以然之故” | 第26-28页 |
| 三、“道”是五常 | 第28-29页 |
| 四、阴阳与善恶相关 | 第29-30页 |
| 第三节 天道而人道的推演 | 第30-34页 |
| 一、流行论 | 第30-31页 |
| 二、比附 | 第31-33页 |
| 三、理一分殊 | 第33-34页 |
| 第四节 教化的终极关怀——止于至善 | 第34-40页 |
| 第二章 教化与心性 | 第40-59页 |
| 第一节 心之内涵及其教化价值取向 | 第40-49页 |
| 一、知觉之心 | 第40-43页 |
| 二、主宰之心 | 第43-46页 |
| 三、义理之心 | 第46-49页 |
| 第二节 性与其教化价值取向 | 第49-59页 |
| 一、性之内涵 | 第49-53页 |
| 二、变化气质的教化价值取向 | 第53-59页 |
| 第三章 教化与工夫 | 第59-82页 |
| 第一节 内在的修养——“圣贤人格”(明德) | 第59-69页 |
| 一、格物 | 第59-64页 |
| 二、持敬 | 第64-69页 |
| 第二节 向外的扩展——“明人伦”(新民) | 第69-82页 |
| 一、蒙以养正与重视德礼——家庭教化 | 第70-72页 |
| 二、兴学校推动教化——学校教化 | 第72-75页 |
| 三、正君心与正纲纪——政治上层教化 | 第75-78页 |
| 四、以德化民，以礼教民——乡村敦化 | 第78-82页 |
| 结束语 朱熹教化思想的现实意义 | 第82-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第90-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
