| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.3 评述 | 第16页 |
| 1.4 研究目标、内容和拟解决的关键问题 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第16页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.4.3 拟解决的关键问题 | 第17页 |
| 1.5 研究方法与技术路线 | 第17-20页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5.2 技术路线 | 第18-20页 |
| 第二章 概念界定及理论阐述 | 第20-26页 |
| 2.1 公共政策相关概念 | 第20-21页 |
| 2.1.1 公共政策基本概念 | 第20页 |
| 2.1.2 人口政策基本概念 | 第20-21页 |
| 2.1.3 公共政策的执行原则 | 第21页 |
| 2.2 基本公共服务均等化 | 第21-22页 |
| 2.2.1 基本公共服务概念 | 第21页 |
| 2.2.2 基本公共服务均等化 | 第21-22页 |
| 2.3 婴幼儿相关概念 | 第22-24页 |
| 2.3.1 0-3 岁婴幼儿和3-6 岁幼儿特点及区别 | 第22-23页 |
| 2.3.2 婴幼儿的发展关键期 | 第23-24页 |
| 2.4 幼托相关理论概念 | 第24-26页 |
| 2.4.1 幼托的一般理论 | 第24页 |
| 2.4.2 幼托中的教育及形式 | 第24-26页 |
| 第三章 余姚市0-3岁婴幼儿幼托现状的实证分析及导致幼托难的影响因素 | 第26-43页 |
| 3.1 余姚市0-3 岁婴幼儿幼托现状实证分析的数据来源及研究对象 | 第26页 |
| 3.1.1 实证分析的数据来源 | 第26页 |
| 3.1.2 研究对象 | 第26页 |
| 3.2 全国出生人口情况及幼托供给情况 | 第26页 |
| 3.3 余姚市人口基本情况 | 第26-27页 |
| 3.4 余姚市幼托现状及需求 | 第27-36页 |
| 3.4.1 育龄妇女的生育意愿 | 第28-30页 |
| 3.4.2 0 -3 岁婴幼儿幼托现状及需求 | 第30-36页 |
| 3.5 余姚市幼托供给和管理现状 | 第36-40页 |
| 3.5.1 幼托供给现状 | 第36-38页 |
| 3.5.2 幼托管理现状 | 第38-40页 |
| 3.6 导致幼托供需不平衡的影响因素 | 第40-43页 |
| 3.6.1 幼托立法存在缺位 | 第40-41页 |
| 3.6.2 公共幼托投入稀少 | 第41-42页 |
| 3.6.3 行业师资供给短缺 | 第42页 |
| 3.6.4 普惠幼托服务薄弱 | 第42-43页 |
| 第四章 国内外0-3岁婴幼儿幼托公共服务供给经验及启示 | 第43-50页 |
| 4.1 国外0-3 岁婴幼儿幼托公共服务供给经验及启示 | 第43-46页 |
| 4.1.1 法国:托幼服务类型多样 | 第43页 |
| 4.1.2 瑞典:幼托立法监管体制不断完善 | 第43-44页 |
| 4.1.3 日本:增加“育儿位”、“女性工作岗位”来鼓励生育 | 第44页 |
| 4.1.4 美国:早期开端计划 | 第44-45页 |
| 4.1.5 以色列:社区幼托服务为特色 | 第45页 |
| 4.1.6 印度:早期儿童综合发展计划 | 第45页 |
| 4.1.7 牙买加:入户指导教育计划 | 第45页 |
| 4.1.8 新西兰:儿童成长追踪计划 | 第45-46页 |
| 4.1.9 国外0-3 岁婴幼儿幼托启示 | 第46页 |
| 4.2 国内0-3 岁婴幼儿幼托经验及启示 | 第46-50页 |
| 4.2.1 北京:鼓励多元办园,发展普惠性幼儿园 | 第46-47页 |
| 4.2.2 上海:首个地方规范,构建服务体系 | 第47页 |
| 4.2.3 南京:明确主管部门,市场化运作 | 第47-48页 |
| 4.2.4 青岛:形式多样,百花齐放 | 第48页 |
| 4.2.5 国内部分城市0-3 岁婴幼儿幼托启示 | 第48-50页 |
| 第五章 增加幼托公共服务供给的路径探讨 | 第50-56页 |
| 5.1 重视法制建设,建立统筹协调教育机制 | 第50-51页 |
| 5.2 鼓励社会力量参与,托幼服务普惠化 | 第51-53页 |
| 5.2.1 政府加大财政投入与补助 | 第51-52页 |
| 5.2.2 优惠政策带动社会积极性 | 第52-53页 |
| 5.2.3 建立多层次幼托服务体系 | 第53页 |
| 5.3 纳入公共服务体系建设 | 第53-54页 |
| 5.3.1 重视幼托服务基础设施建设 | 第53页 |
| 5.3.2 降低入园年龄,实现家、园、社有效互动 | 第53-54页 |
| 5.4 培养幼托从业人员稳定发展 | 第54-56页 |
| 5.4.1 完善准入制度,建立一体化培训体系 | 第54页 |
| 5.4.2 吸引优秀人才落户,减少流动性 | 第54页 |
| 5.4.3 支持高校幼托人才专业培育 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
