| Abstract | 第8页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-19页 |
| 1.1 Research Background | 第12-16页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第16-17页 |
| 1.3 The Layout of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-33页 |
| 2.1 An Overview of L2 Vocabulary Acquisition | 第19-23页 |
| 2.2 Previous Studies on Vocabulary Presentation Modes | 第23-25页 |
| 2.2.1 Previous Studies on Vocabulary Presentation Modes Abroad | 第23-24页 |
| 2.2.2 Previous Studies on Vocabulary Presentation Mode in China | 第24-25页 |
| 2.3 Previous Studies on Semantically Related and Semantically Unrelated PresentationModes | 第25-32页 |
| 2.4 Limitations of Previous Studies | 第32-33页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第33-39页 |
| 3.1 Spreading Activation Model and Its Relevance to the Present Study | 第33-34页 |
| 3.2 Semantic Field Theory and Its Relevance to the Present Study | 第34-36页 |
| 3.3 Interference Theory and Its Relevance to the Present Study | 第36-38页 |
| 3.4 Summary | 第38-39页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第39-52页 |
| 4.1 Research Questions | 第39页 |
| 4.2 Participants | 第39-40页 |
| 4.3 Teaching Materials | 第40-44页 |
| 4.4 Instruments | 第44-45页 |
| 4.4.1 Pre-Test | 第44页 |
| 4.4.2 Immediate Post-Test | 第44页 |
| 4.4.3 Delayed Post-Test | 第44-45页 |
| 4.5 Research procedures | 第45-51页 |
| 4.6 Data Collection and Analysis | 第51-52页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第52-63页 |
| 5.1 Research Results | 第52-58页 |
| 5.2 General Discussion | 第58-63页 |
| Chapter 6 Conclusions | 第63-66页 |
| 6.1 Major Findings of the Study | 第63-64页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第64页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第64-66页 |
| References | 第66-70页 |
| Appendix Ⅰ. Initial Vocabulary List | 第70-71页 |
| Appendix Ⅱ. New Words Screening Test Paper | 第71-75页 |
| Appendix Ⅲ. Familiar Words Screening Test Paper | 第75-79页 |
| Appendix Ⅳ. Sets of Words Used in the Study | 第79-80页 |
| Appendix Ⅴ. A teaching Plan | 第80-82页 |
| Acknowledgements | 第82页 |
