高校教学团队绩效评价体系探索
| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 高校教学团队基本理论 | 第15-26页 |
| 2.1 高校教学团队的产生及内涵 | 第15-17页 |
| 2.1.1 高校教学团队的产生与发展 | 第15-16页 |
| 2.1.2 高校教学团队的含义 | 第16页 |
| 2.1.3 高校教学团队的基本特征 | 第16-17页 |
| 2.2 高校教学团队建设要素 | 第17-21页 |
| 2.2.1 明确顾客,确立目标 | 第18页 |
| 2.2.2 找准定位,明确任务 | 第18-21页 |
| 2.3 构建高校教学团队的基本原则 | 第21-26页 |
| 2.3.1 团队规模 | 第21-22页 |
| 2.3.2 人员构成 | 第22-24页 |
| 2.3.3 团队的制度保障 | 第24-26页 |
| 第三章 精细化层次分析法绩效评价体系 | 第26-44页 |
| 3.1 高校教学团队绩效评价理论 | 第26-30页 |
| 3.1.1 高校教学团队绩效评价的二元性 | 第27-28页 |
| 3.1.2 绩效评价的对象 | 第28页 |
| 3.1.3 绩效评价的原则 | 第28-30页 |
| 3.1.4 绩效评价的方法 | 第30页 |
| 3.2 绩效评价指标体系 | 第30-34页 |
| 3.3 精细化层次分析法指标权值分配 | 第34-42页 |
| 3.3.1 层次分析法介绍 | 第34页 |
| 3.3.2 建立层次结构 | 第34-35页 |
| 3.3.3 确定重要性系数 | 第35-38页 |
| 3.3.4 权重计算及一致性检验 | 第38-42页 |
| 3.4 指标权值分析 | 第42-44页 |
| 第四章 评价数据分析与统计方法 | 第44-59页 |
| 4.1 均值数据统计方法 | 第44-45页 |
| 4.2 最佳线性无偏估计数据统计方法 | 第45-47页 |
| 4.3 专家评分偏差估计 | 第47页 |
| 4.4 高校教学团队评价实例 | 第47-59页 |
| 4.4.1 团队基本情况 | 第47-48页 |
| 4.4.2 重要性系数分析与统计 | 第48-50页 |
| 4.4.3 定性指标分析与统计 | 第50-52页 |
| 4.4.4 业绩综合评分与分析 | 第52-59页 |
| 第五章 总结与展望 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第63页 |
