| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 第一章 资丘民族教育与资丘土家族非物质文化概述 | 第14-31页 |
| 第一节 资丘镇土家族非物质文化概述 | 第14-20页 |
| 一 非物质文化 | 第14-15页 |
| 二 保护传承资丘土家族非物质文化的重要性 | 第15-16页 |
| 三 资丘镇土家族非物质文化的种类及分布 | 第16-20页 |
| 第二节 资丘镇民族教育概论 | 第20-24页 |
| 一 民族教育的概念及功能 | 第20-22页 |
| 二 资丘镇民族教育现状 | 第22-24页 |
| 第三节 资丘镇民族教育与资丘土家族非物质文化保护传承间的相互作用 | 第24-31页 |
| 一 资丘民族教育对资丘镇土家族非物质文化的作用 | 第24-26页 |
| 二 资丘镇土家族非物质文化对资丘民族教育的作用 | 第26-31页 |
| 第二章 资丘镇土家族非物质文化保护传承现状分析 | 第31-53页 |
| 第一节 资丘镇土家族非物质文化保护传承历程及影响 | 第31-34页 |
| 一 历程 | 第31-32页 |
| 二 在全国的影响 | 第32-34页 |
| 第二节 资丘镇中小学生在民族教育中接受本民族非物质文化现状调查 | 第34-47页 |
| 一 研究目的 | 第34页 |
| 二 研究设计 | 第34页 |
| 三 调查问卷基本情况 | 第34-36页 |
| 四 问卷的数据统计处理及其分析 | 第36-45页 |
| 五 基本结论 | 第45-47页 |
| 第三节 资丘镇土家族非物质文化保护传承的经验 | 第47-50页 |
| 一 注重民族民间文化及民间艺人普查，建立健全档案资料 | 第47页 |
| 二 确认并奖励传承人 | 第47页 |
| 三 理论与实践结合 | 第47-48页 |
| 四 政府支持 | 第48页 |
| 五 注重吸收民众的力量 | 第48页 |
| 六 初步与民族教育结合 | 第48-50页 |
| 第四节 资丘镇土家族非物质文化保护传承之现实困难 | 第50-53页 |
| 一 民族教育保护传承不流畅 | 第50-52页 |
| 二 政府部门资金支持不足 | 第52页 |
| 三 民间组织起步较晚 | 第52页 |
| 四 社区文化生境不平衡 | 第52-53页 |
| 第三章 资丘镇民族教育与资丘土家族非物质文化保护传承互动机制的构建 | 第53-60页 |
| 第一节 互动机制概念的界定 | 第53-54页 |
| 一 互动 | 第53页 |
| 二 机制 | 第53页 |
| 三 互动机制 | 第53-54页 |
| 第二节 构建互动机制的原则 | 第54-55页 |
| 一 互动关系的存在 | 第54页 |
| 二 互利原则 | 第54页 |
| 三 和谐原则 | 第54-55页 |
| 第三节 互动机制的构建 | 第55-60页 |
| 一 机制的构建 | 第55-56页 |
| 二 机制的实施 | 第56-59页 |
| 三 构建并实施互动机制：一种新的发展途径 | 第59-60页 |
| 总结 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 攻读硕士学位期间完成和发表的科研论文情况 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
