| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究缘起 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-15页 |
| 三、研究方法 | 第15页 |
| 四、创新之处 | 第15-17页 |
| 第一章 《光明日报》“光明学人”创办背景及版面呈现 | 第17-26页 |
| 第一节 “光明学人”的创办背景 | 第17-22页 |
| 一、时代强音:“科教兴国”热潮的兴起 | 第17-18页 |
| 二、社会心理:公众的知识与精神诉求 | 第18-19页 |
| 三、文化境况:大众传媒的泛娱乐化倾向 | 第19-20页 |
| 四、报道现状:知识分子报道的零散与缺位 | 第20-22页 |
| 第二节 “光明学人”版面呈现 | 第22-26页 |
| 一、报道数量:每周两期,相对稳定 | 第22-23页 |
| 二、报道对象:以成就卓越的男性为主 | 第23-24页 |
| 三、作者队伍:不仅限于记者,身份多元化 | 第24-26页 |
| 第二章 “光明学人”的报道特色 | 第26-46页 |
| 第一节 选题特色 | 第26-32页 |
| 一、选题范围偏重人文学科领域的专家学者 | 第26-28页 |
| 二、聚焦各学科的学术大家 | 第28-30页 |
| 三、选题体现新闻价值 | 第30-32页 |
| 第二节 写作特色 | 第32-39页 |
| 一、交叉转换的叙事视角 | 第33-35页 |
| 二、灵活巧妙的谋篇布局 | 第35-38页 |
| 三、“人情味”的语言表达 | 第38-39页 |
| 第三节 编辑特色 | 第39-46页 |
| 一、“少而精”的栏目策略 | 第40-41页 |
| 二、恰到好处的图文互动 | 第41-43页 |
| 三、特色元素增强“形式美感” | 第43-46页 |
| 第三章 “光明学人”对学术大家的形象构建 | 第46-55页 |
| 第一节 “光明学人”对学术大家形象的立体化构建 | 第47-52页 |
| 一、探寻学术真理的知识精英 | 第48-49页 |
| 二、个性鲜明、生活丰富的平凡人 | 第49-51页 |
| 三、彰显知识分子的人格魅力 | 第51-52页 |
| 第二节 “光明学人”构建学术大家形象的作用 | 第52-55页 |
| 一、凸显当代知识分子的正面典型形象 | 第52-53页 |
| 二、发挥学术文化传播和道德示范作用 | 第53页 |
| 三、传播“知识就是力量”的真理 | 第53-55页 |
| 第四章 “光明学人”对同类报道的启示及改善策略 | 第55-63页 |
| 第一节 “光明学人”对同类报道的启示 | 第55-58页 |
| 一、找准媒体和报道定位,增强内容可读性 | 第55-56页 |
| 二、专版设置突出策划意识和报道深度 | 第56-57页 |
| 三、“学术”与“人物”结合、“通俗”与“专业”统一 | 第57-58页 |
| 第二节 如何进一步提高“光明学人”的报道水平 | 第58-63页 |
| 一、拓宽选题范围,开发选题新领域 | 第58-60页 |
| 二、与“新媒体”联动,扩展宣传渠道 | 第60-61页 |
| 三、增加个性化栏目,强化品牌特色 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |