小学生良好语文学习习惯的培养与研究

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-8页
第一章 绪论	第8-11页
·问题的提出	第8-9页
·选题的目的及意义	第9-10页
·国内外研究现状及发展动态	第10-11页
第二章 小学良好语文学习习惯的内涵及构成	第11-18页
·小学生语文学习习惯的内涵	第11-13页
·小学生良好语文学习习惯的构成	第13-14页
·小学生良好语文习惯培养的目的	第14-15页
·小学生良好语文习惯培养的意义	第15-18页
第三章 小学生良好语文学习习惯研究的理论基础	第18-22页
·建构主义的学习理论基础	第18-19页
·人本主义的学习理论基础	第19页
·杜威(JOHNOUWEY)等人的教育思想	第19-20页
·教育心理学中关于学习的理论	第20页
·语文学习理论	第20-22页
第四章 小学生良好语文学习习惯的培养内容与途径	第22-37页
·小学语文良好学习习惯的培养内容	第22-29页
·语文学习习惯的培养因素	第29-34页
·语文学习的特点	第29-32页
·影响小学生良好语文学习习惯的因素	第32-33页
·小学生学习习惯形成的心理发展规律	第33-34页
·良好语文学习习惯的培养途径	第34-37页
·课内重引导	第34-35页
·课外重互助	第35-36页
·日常生活重自主	第36-37页
结语	第37-38页
致谢	第38-39页
参考文献	第39-40页