昆明高校留学生书法教学现状调查与分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第8-9页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 第二节 研究思路与研究方法 | 第9-11页 |
| 第三节 研究现状 | 第11-15页 |
| 一、关于对外汉语书法教学价值的研究 | 第11页 |
| 二、关于对外汉语书法教学内容的研究 | 第11-13页 |
| 三、关于对外汉语书法教学存在问题的研究 | 第13-15页 |
| 第二章 昆明高校留学生书法教学调查 | 第15-31页 |
| 第一节 课程设置概况 | 第15-18页 |
| 一、昆明各大高校书法课程开设情况 | 第15-16页 |
| 二、昆明高校留学生书法课程定位 | 第16-18页 |
| 第二节 师资概况 | 第18-21页 |
| 一、师资总体情况 | 第18-19页 |
| 二、师资现状 | 第19-21页 |
| 第三节 教学内容与教学模式概况 | 第21-25页 |
| 一、教学内容概况 | 第22-24页 |
| 二、教学模式 | 第24-25页 |
| 第四节 昆明高校留学生书法学习现状调查 | 第25-31页 |
| 一、昆明高校留学生对书法感兴趣程度 | 第25-26页 |
| 二、在昆学习书法留学生的书法动机类型 | 第26-28页 |
| 三、在昆留学生书法学习满意程度调查 | 第28-29页 |
| 四、留学生学习书法困难的原因 | 第29-31页 |
| 第三章 昆明高校留学生书法教学存在问题及原因 | 第31-41页 |
| 第一节 存在问题 | 第31-35页 |
| 一、笔法、字法掌握不到位 | 第31-33页 |
| 二、未能正确理解中国书法文化 | 第33页 |
| 三、对中国书法的人文内涵一知半解 | 第33-35页 |
| 第二节 产生原因 | 第35-41页 |
| 一、中国书法笔法、字法具有独特性 | 第35-36页 |
| 二、运用固有思维习惯理解书法 | 第36-39页 |
| 三、难以理解书法的人文内涵 | 第39-41页 |
| 第四章 对昆明高校留学生书法教学的建议 | 第41-53页 |
| 第一节 以可持续性的眼光书法文化输出 | 第41-44页 |
| 一、国家政策层面 | 第41-42页 |
| 二、社会层面 | 第42页 |
| 三、学校层面 | 第42-43页 |
| 四、汉字文化圈层面 | 第43-44页 |
| 第二节 坚持技法为基础 | 第44-47页 |
| 一、明确技法学习目标 | 第44-45页 |
| 二、技法教学为基础 | 第45-47页 |
| 第三节 坚持以文化为核心 | 第47-51页 |
| 一、明确文化为书法教学主要内容 | 第47-48页 |
| 二、书法文化内容教学重点 | 第48-51页 |
| 第四节 书法文化与其他文化融合 | 第51-53页 |
| 一、中国书法与中国其他文化融合教学 | 第51-52页 |
| 二、中国书法与其他国家文化比较教学 | 第52-53页 |
| 第五章 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
