| Acknowledgements | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 The Background of the Research | 第10-11页 |
| 1.2 Research Questions | 第11-12页 |
| 1.3 Methods of the Research | 第12页 |
| 1.4 Significance of the Research | 第12-13页 |
| 1.5 Structural Arrangement | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-22页 |
| 2.1 Research on Genre and Genre Analysis | 第14-16页 |
| 2.1.1 Previous Foreign Study | 第14-15页 |
| 2.1.1.1 Genre and Genre Analysis in ESP School | 第14页 |
| 2.1.1.2 Genre and Genre Analysis in New Rhetoric School | 第14-15页 |
| 2.1.1.3 Genre and Genre Analysis in Australian School | 第15页 |
| 2.1.2 Previous Domestic Study | 第15-16页 |
| 2.2 Studies on the Genre-based Approach | 第16-19页 |
| 2.2.1 Previous Foreign Study | 第16-17页 |
| 2.2.2 Previous Domestic Study | 第17-19页 |
| 2.3 Theoretical Framework for the Present Study | 第19-22页 |
| 2.3.1 Genre Analysis | 第19页 |
| 2.3.2 Patterns of Text Organization | 第19-22页 |
| Chapter Three Research Design | 第22-35页 |
| 3.1 Experimental Subjects | 第22-23页 |
| 3.2 Experimental Instruments | 第23-24页 |
| 3.2.1 Reading Comprehension Test | 第23页 |
| 3.2.2 Questionnaire | 第23-24页 |
| 3.2.3 Class Observation | 第24页 |
| 3.3 Experimental Procedure | 第24-33页 |
| 3.3.1 Pre-experiment | 第24页 |
| 3.3.2 While-experiment | 第24-33页 |
| 3.3.2.1 The Application of the Genre-based Approach to Narration | 第25-30页 |
| 3.3.2.2 The Application of the Genre-based Approach to Exposition | 第30-32页 |
| 3.3.2.3 The Application of the Genre-based Approach to Argumentation | 第32-33页 |
| 3.3.3 Post-experiment | 第33页 |
| 3.4 Data Collection | 第33-35页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第35-61页 |
| 4.1 Data Analysis of Test Scores in Reading Comprehension | 第35-41页 |
| 4.2 Questionnaire Analysis | 第41-58页 |
| 4.3 Results of Class Observation | 第58-59页 |
| 4.4 Discussions | 第59-61页 |
| 4.4.1 The Roles of Teachers in the Genre-based Approach | 第59页 |
| 4.4.2 The Advantages and Disadvantages of the Genre-based Approach | 第59-61页 |
| Chapter Five Conclusion | 第61-65页 |
| 5.1 Major Findings | 第61页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第61-63页 |
| 5.2.1 Implications for Teachers | 第61-63页 |
| 5.2.2 Implications for Students | 第63页 |
| 5.3 Limitations for the Study | 第63-64页 |
| 5.4 Suggestions for Further Studies | 第64-65页 |
| References | 第65-67页 |
| Appendix Ⅰ Pre-test Paper | 第67-74页 |
| Appendix Ⅱ Post-test Paper | 第74-80页 |
| Appendix Ⅲ Questionnaire | 第80-81页 |
| Appendix Ⅳ Scores of Two Tests of Experimental Class | 第81-82页 |
| Appendix Ⅴ Scores of Two Tests of Control Class | 第82页 |
