基于体验的书店空间环境营造策略研究
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 传统书店的没落 | 第11页 |
| 1.1.2 体验时代的来临 | 第11页 |
| 1.1.3 新型书店的崛起 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究对象与相关概念界定 | 第13-16页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第13页 |
| 1.3.2 相关概念界定 | 第13-16页 |
| 1.4 研究现状与文献综述 | 第16-20页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第18-20页 |
| 1.5 研究方法与研究框架 | 第20-22页 |
| 1.5.1 研究手段与方法 | 第20页 |
| 1.5.2 研究框架 | 第20-22页 |
| 第二章 基础理论研究 | 第22-32页 |
| 2.1 体验式商业相关概念阐述 | 第22-25页 |
| 2.1.1 体验经济 | 第22页 |
| 2.1.2 体验 | 第22-24页 |
| 2.1.3 体验式商业空间概述 | 第24-25页 |
| 2.2 书店的功能与空间构成分析 | 第25-30页 |
| 2.2.1 读者对书店空间的需求 | 第25-27页 |
| 2.2.2 书店的空间构成 | 第27-29页 |
| 2.2.3 书店的功能设置 | 第29-30页 |
| 2.3 .书店空间体验要素分析 | 第30-31页 |
| 2.3.1 关联体验 | 第30页 |
| 2.3.2 感觉体验 | 第30页 |
| 2.3.3 情感体验 | 第30-31页 |
| 2.4 章节小结 | 第31-32页 |
| 第三章 书店空间环境现状调研及问题分析 | 第32-49页 |
| 3.1 调研对象的选取 | 第32页 |
| 3.2 书店空间主题的体验 | 第32-34页 |
| 3.2.1 书店空间的主题 | 第32-34页 |
| 3.2.2 存在问题 | 第34页 |
| 3.3 书店空间环境的感官体验 | 第34-43页 |
| 3.3.1 光线的体验 | 第34-35页 |
| 3.3.2 色彩的体验 | 第35-36页 |
| 3.3.3 空间形态的体验 | 第36-39页 |
| 3.3.4 材质的体验 | 第39-42页 |
| 3.3.5 存在问题 | 第42-43页 |
| 3.4 书店空间组织及场景体验 | 第43-48页 |
| 3.4.1 空间组织 | 第43-46页 |
| 3.4.2 场景营造 | 第46页 |
| 3.4.3 存在问题 | 第46-48页 |
| 3.5 章节小结 | 第48-49页 |
| 第四章 书店空间环境营造策略 | 第49-93页 |
| 4.1 基于体验的书店空间设计原则 | 第49-50页 |
| 4.1.1 空间的主题化 | 第49页 |
| 4.1.2 细节的人性化 | 第49页 |
| 4.1.3 空间的情景化 | 第49-50页 |
| 4.1.4 空间的参与化 | 第50页 |
| 4.2 通过主题确立开启关联体验的营造策略 | 第50-54页 |
| 4.2.1 书店空间主题的提取 | 第50页 |
| 4.2.2 书店空间主题的来源 | 第50-54页 |
| 4.3 通过空间感知激发感官体验的营造策略 | 第54-66页 |
| 4.3.1 视觉体验的渲染 | 第54-63页 |
| 4.3.2 听觉体验的感染 | 第63-64页 |
| 4.3.3 嗅觉体验的渗入 | 第64-65页 |
| 4.3.4 触觉体验的刺激 | 第65-66页 |
| 4.4 通过空间组织诱发情绪体验的营造策略 | 第66-76页 |
| 4.4.1 空间系列组织 | 第66-70页 |
| 4.4.2 空间节点设计 | 第70-76页 |
| 4.5 通过场景营造提升感情体验的营造策略 | 第76-92页 |
| 4.5.1 情景空间的塑造 | 第76-85页 |
| 4.5.2 环境陈设的辅助 | 第85-92页 |
| 4.6 章节小结 | 第92-93页 |
| 第五章 结论 | 第93-95页 |
| 5.1 研究总结 | 第93-94页 |
| 5.2 不足与展望 | 第94-95页 |
| 参考文献 | 第95-99页 |
| 图表目录 | 第99-108页 |
| 致谢 | 第108-109页 |
| 附录 | 第109-114页 |
| 作者简历 | 第114页 |
