中文摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
前言 | 第9-11页 |
1 对象和方法 | 第11-14页 |
1.1 调查对象 | 第11页 |
1.2 调查方法 | 第11页 |
1.3 个人访谈 | 第11页 |
1.4 调查内容 | 第11页 |
1.5 具备健康素养的定义 | 第11页 |
1.6 统计处理 | 第11-12页 |
1.7 技术路线图 | 第12页 |
1.8 质量控制 | 第12-14页 |
2 结果 | 第14-29页 |
2.1 研究对象的一般情况 | 第14-16页 |
2.2 研究对象健康素养的现状 | 第16-21页 |
2.2.1 研究对象健康素养的总体概况 | 第16页 |
2.2.2 研究对象健康理念和基本知识素养的情况 | 第16-18页 |
2.2.3 研究对象健康生活方式与行为素养的情况 | 第18-20页 |
2.2.4 研究对象健康技能知晓率的情况 | 第20页 |
2.2.5 调查人员对此次调查情况的评价 | 第20-21页 |
2.3 不同特征研究对象健康素养情况 | 第21-25页 |
2.3.1 文化程度 | 第23-24页 |
2.3.2 村别、年龄、性别、民族、婚姻状况、家庭人口 | 第24页 |
2.3.3 月平均收入 | 第24-25页 |
2.3.4 职业 | 第25页 |
2.4 不同影响健康素养的多因素 Logistic 回归分析 | 第25-26页 |
2.5 村干部访谈的结果 | 第26-29页 |
2.5.1 新农村建设 | 第26-27页 |
2.5.2 健康促进政策 | 第27页 |
2.5.3 健康促进活动 | 第27页 |
2.5.4 文体活动 | 第27-28页 |
2.5.5 镇(村)干部对卫生工作的建议 | 第28-29页 |
3 讨论 | 第29-31页 |
3.1 本次调查的创新点 | 第29页 |
3.2 周庄镇老年人健康素养的基本状况 | 第29-30页 |
3.3 周庄镇老年人健康素养影响因素 | 第30-31页 |
4 建议 | 第31-33页 |
4.1 有力的政策保障 | 第31页 |
4.2 丰富多彩的健康教育形式 | 第31页 |
4.3 重点突出、循序渐进的健康教育工作 | 第31-33页 |
参考文献 | 第33-35页 |
综述 健康素养及影响因素研究现状 | 第35-41页 |
参考文献 | 第39-41页 |
在学期间参与的科研课题(发表论文) | 第41-42页 |
致谢 | 第42-43页 |