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初中数学函数问题的编制研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第10-20页
    1.1 问题的提出第10-15页
        1.1.1 函数教学概述第10-14页
        1.1.2 编制函数问题的必要性与可行性第14-15页
    1.2 国内外研究现状第15-18页
    1.3 研究内容与研究方法第18-19页
    1.4 研究框架与创新点第19-20页
第二章 核心概念的界定与研究的理论依据第20-24页
    2.1 核心概念的界定第20-22页
        2.1.1 初中函数问题的概念第20页
        2.1.2 初中函数问题的研究内容第20-21页
        2.1.3 函数问题编制的概念第21-22页
    2.2 研究的理论依据第22-23页
    2.3 本章小结第23-24页
第三章 研究设计第24-30页
    3.1 函数问题编制的类型分析第24页
    3.2 函数问题编制应遵循的原则第24-25页
    3.3 函数问题编制的基本方法第25-28页
        3.3.1 演绎与条件变换法第26页
        3.3.2 类比与推广法第26-27页
        3.3.3 函数模型法第27页
        3.3.4 函数探究式问题的编制第27页
        3.3.5 函数开放式问题的编制第27-28页
    3.4 函数问题编制的实施计划第28-29页
    3.5 本章小结第29-30页
第四章 初中常态教学中函数问题的编制第30-47页
    4.1 函数概念问题的编制第30-33页
    4.2 函数解析式问题的编制第33-34页
    4.3 函数图象与性质问题的编制第34-39页
    4.4 函数与方程及不等式关系问题的编制第39-42页
    4.5 关于函数综合问题的编制第42-46页
        4.5.1 函数与函数的综合问题第42-44页
        4.5.2 函数与几何的综合问题第44-46页
    4.6 本章小结第46-47页
第五章 中考数学试题中函数问题的编制第47-63页
    5.1 生活情境下函数问题编制第47-49页
    5.2 利用已有数学信息编制函数问题第49-52页
    5.3 为考察基础知识编制函数问题第52-53页
    5.4 运用数学思想方法编制函数问题第53-55页
    5.5 对教材中已有问题改编编制函数问题第55-58页
    5.6 打破思维定式编制函数问题第58-59页
    5.7 新知学习编制函数问题第59-62页
    5.8 本章小结第62-63页
第六章 总结与展望第63-65页
    6.1 总结第63-64页
    6.2 展望第64-65页
参考文献第65-67页
致谢第67页

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