在校大学生残疾人认知及社工介入的研究--以SD大学为例
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 第一章 概论 | 第10-13页 |
| 一、研究主题 | 第10页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第10-13页 |
| 1、研究的目的 | 第10-11页 |
| 2. 研究的意义 | 第11-13页 |
| 第二章 文献回顾 | 第13-25页 |
| 一、残疾人士态度理论 | 第13-19页 |
| 1. 残疾人定义及残疾人的解释模式 | 第13-15页 |
| 2. 态度概念及态度形成理论 | 第15-19页 |
| 二、当代大学生对残疾人的态度研究 | 第19-21页 |
| 1. 国外对与残疾人态度的研究 | 第19页 |
| 2. 国内对与残疾人态度的研究 | 第19-21页 |
| 三、对残疾人认知的改变：社会工作介入的相关研究 | 第21-23页 |
| 四、现有研究局限性 | 第23-25页 |
| 第三章 作为研究方法和介入手段的小组工作 | 第25-28页 |
| 一、实验方法作为本研究的方法 | 第25页 |
| 二、小组工作作为介入方法 | 第25-26页 |
| 三、小组实验方法的优势 | 第26-28页 |
| 第四章 介入过程 | 第28-44页 |
| 一、介入过程 | 第28-29页 |
| 1. 理念和目标 | 第28-29页 |
| 2. 成员招募 | 第29页 |
| 二、小组工作的开展 | 第29-44页 |
| 1. 单节目标、内容和过程及结果 | 第29-41页 |
| 2. 小结 | 第41-44页 |
| 第五章 主要的发现与总结 | 第44-47页 |
| 一、主要发现 | 第44-45页 |
| 二、结论与讨论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附件 | 第51页 |
