基于AJAX富客户端的教学支撑服务系统设计与实现
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·课题背景及要求 | 第8-9页 |
| ·国内外现状分析 | 第9-10页 |
| ·教学支撑服务和E-LEARNING比较 | 第10-11页 |
| ·文章的研究目的和研究内容 | 第11-12页 |
| ·论文的研究目的 | 第11页 |
| ·论文的研究内容 | 第11-12页 |
| ·本人的主要工作 | 第12页 |
| ·本文的组织结构 | 第12-13页 |
| 第二章 系统架构与关键技术 | 第13-24页 |
| ·系统采用的架构模式 | 第13-14页 |
| ·客户端技术概述 | 第14-19页 |
| ·四种客户端类型简介 | 第14-16页 |
| ·富客户端的出现与发展 | 第16-17页 |
| ·常见的富客户端技术介绍 | 第17-19页 |
| ·AJAX富客户端工作机制和原理 | 第19-23页 |
| ·AJAX的工作机制 | 第19-20页 |
| ·AJAX工作原理 | 第20-21页 |
| ·ExtJS框架在富客户端中应用 | 第21-23页 |
| ·基于AJAX富客户端的优势 | 第23-24页 |
| 第三章 系统的需求分析 | 第24-37页 |
| ·教学支撑服务业务流程分析 | 第24-28页 |
| ·教学活动流程分析 | 第24-26页 |
| ·学习活动流程分析 | 第26-27页 |
| ·管理活动流程分析 | 第27-28页 |
| ·依据教学支撑服务流程划分功能 | 第28-35页 |
| ·流媒体授课及管理功能 | 第28-29页 |
| ·学生自主在线学习功能 | 第29-30页 |
| ·教学素材资源管理分析 | 第30-31页 |
| ·作业提交批阅管理功能 | 第31-32页 |
| ·师生交互工具管理分析 | 第32-33页 |
| ·在线辅导答疑管理功能 | 第33页 |
| ·在线考试测评管理功能 | 第33页 |
| ·作业库与考题库建设分析 | 第33-34页 |
| ·教师教学质量评估分析 | 第34页 |
| ·学生学习兴趣评估分析 | 第34-35页 |
| ·主体用户角色分析 | 第35-37页 |
| ·教师主体用户角色说明 | 第35-36页 |
| ·学生主体用户角色说明 | 第36页 |
| ·管理员主体用户角色说明 | 第36-37页 |
| 第四章 教学支撑服务系统的设计 | 第37-48页 |
| ·教学支撑服务系统的理论支持 | 第37-40页 |
| ·学生的自适应学习理论 | 第37-38页 |
| ·教师的适应性教学理论 | 第38-40页 |
| ·教学支撑服务系统功能模块的详细设计 | 第40-45页 |
| ·流媒体授课模块的设计 | 第40-41页 |
| ·在线学习课堂的设计 | 第41-42页 |
| ·在线网络存储的设计 | 第42页 |
| ·在线作业管理的设计 | 第42-43页 |
| ·在线辅导答疑的设计 | 第43-44页 |
| ·在线题库考试的设计 | 第44页 |
| ·在线教学质量评估设计 | 第44页 |
| ·学习兴趣评估设计 | 第44-45页 |
| ·数据库建立和数据访问过程 | 第45-47页 |
| ·关键模块的E-R图模型设计 | 第46页 |
| ·关键模块表结构设计 | 第46-47页 |
| ·基于AJAX富客户端界面的设计 | 第47-48页 |
| 第五章 系统的实现及应用效果分析 | 第48-58页 |
| ·在线流媒体授课实现 | 第48-49页 |
| ·流媒体服务器的搭建 | 第48-49页 |
| ·录制屏幕软件和三分屏制作软件的运用 | 第49页 |
| ·在线学习课堂实现 | 第49-50页 |
| ·在线网络存储的实现 | 第50-52页 |
| ·Serv-U管理功能的二次开发 | 第50-51页 |
| ·Serv-U的WEB管理实现 | 第51-52页 |
| ·在线作业管理的实现 | 第52-53页 |
| ·作业题库和考试题库的管理 | 第53-54页 |
| ·试题库管理的实现 | 第53页 |
| ·作业库管理的实现 | 第53-54页 |
| ·在线考试测评实现 | 第54-56页 |
| ·组卷策略的实现 | 第54-55页 |
| ·试卷成绩分析实现 | 第55-56页 |
| ·在线教学评估实现 | 第56-57页 |
| ·系统运行效果分析 | 第57-58页 |
| 第六章 总结和展望 | 第58-59页 |
| ·论文工作总结 | 第58页 |
| ·需进一步完善的工作 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |