| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-25页 |
| 2.1 执行功能的相关研究 | 第13-18页 |
| 2.1.1 执行功能的概念 | 第13-14页 |
| 2.1.2 执行功能的相关理论 | 第14-15页 |
| 2.1.3 执行功能的研究范式 | 第15-18页 |
| 2.2 音乐训练对于执行功能的相关研究 | 第18-25页 |
| 2.2.1 音乐训练之行为研究:对一般认知能力的影响 | 第18-21页 |
| 2.2.2 音乐训练对执行功能影响的认知神经方面的研究 | 第21-24页 |
| 2.2.3 来自临床研究与应用的证据 | 第24-25页 |
| 3 问题提出与实验意义 | 第25-27页 |
| 3.1 以往研究的不足 | 第25页 |
| 3.2 本研究拟解决的具体问题 | 第25-26页 |
| 3.3 研究框架图 | 第26-27页 |
| 4 研究一 | 第27-30页 |
| 4.1 实验目的 | 第27页 |
| 4.2 实验方法和实验程序 | 第27-28页 |
| 4.2.1 实验设计 | 第27页 |
| 4.2.2 被试选择 | 第27页 |
| 4.2.3 实验程序 | 第27-28页 |
| 4.3 实验数据分析 | 第28-29页 |
| 4.4 讨论 | 第29-30页 |
| 5 研究二 | 第30-35页 |
| 5.1 实验目的 | 第30页 |
| 5.2 实验方法和实验程序 | 第30-32页 |
| 5.2.1 实验设计 | 第30页 |
| 5.2.2 被试选择 | 第30页 |
| 5.2.3 实验程序 | 第30-32页 |
| 5.3 实验数据分析 | 第32-33页 |
| 5.4 讨论 | 第33-35页 |
| 6 研究三 | 第35-40页 |
| 6.1 实验目的 | 第35页 |
| 6.2 实验方法和实验程序 | 第35-36页 |
| 6.2.1 实验设计 | 第35页 |
| 6.2.2 被试选择 | 第35页 |
| 6.2.3 实验程序 | 第35-36页 |
| 6.3 实验数据分析 | 第36-38页 |
| 6.4 讨论 | 第38-40页 |
| 7 研究四 | 第40-44页 |
| 7.1 实验目的 | 第40页 |
| 7.2 实验方法和实验程序 | 第40-41页 |
| 7.2.1 实验设计 | 第40页 |
| 7.2.2 被试选择 | 第40页 |
| 7.2.3 实验程序 | 第40-41页 |
| 7.3 实验数据分析 | 第41-42页 |
| 7.4 结果讨论 | 第42-44页 |
| 8 总讨论 | 第44-48页 |
| 8.1 音乐训练者在执行功能上的特点 | 第44-46页 |
| 8.2 研究的不足 | 第46页 |
| 8.3 进一步研究展望 | 第46-47页 |
| 8.4 本研究的实践应用建议 | 第47-48页 |
| 9 研究结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |