| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第13-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-15页 |
| 1.2 研究目的 | 第15-16页 |
| 1.3 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第16-17页 |
| 1.3.2 实际意义 | 第17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-19页 |
| 1.5 研究内容及研究框架 | 第19-22页 |
| 1.6 论文的创新之处 | 第22-23页 |
| 第二章 理论依据与理论框架 | 第23-42页 |
| 2.1 人力资本的形成 | 第23-30页 |
| 2.1.1 健康与人力资本 | 第26-29页 |
| 2.1.2 教育与人力资本 | 第29-30页 |
| 2.2 公共服务供求与政策制定 | 第30-36页 |
| 2.2.1 公共服务与经济发展 | 第30-31页 |
| 2.2.2 公共服务的供给与需求 | 第31-33页 |
| 2.2.3 公共服务的供求均衡的基本模式 | 第33-34页 |
| 2.2.4 公共选择理论与多中心治理 | 第34-36页 |
| 2.3 行为决策与干预理论 | 第36-37页 |
| 2.3.1 经济学视角下的行为决策理论 | 第36页 |
| 2.3.2 行为干预理论 | 第36-37页 |
| 2.4 随机干预试验(RCT) | 第37-40页 |
| 2.5 本章小结 | 第40-42页 |
| 第三章 文献综述 | 第42-49页 |
| 3.1 国内外关于视力不良所产生的严重后果的研究 | 第42-45页 |
| 3.1.1 视力不良的概念界定 | 第42-43页 |
| 3.1.2 视力不良对社会经济的影响 | 第43-44页 |
| 3.1.3 视力不良对学生的不良影响 | 第44-45页 |
| 3.2 国内外关于视力不良问题的普遍性的研究 | 第45-46页 |
| 3.2.1 视力不良问题的普遍性研究 | 第45页 |
| 3.2.2 关于如何解决视力不良问题的研究 | 第45-46页 |
| 3.3 国内外关于农村视力不良学生的配镜率、戴镜率的研究 | 第46-47页 |
| 3.4 国内外关于提高农村视力不良学生低配镜率、戴镜率的干预研究 | 第47-48页 |
| 3.4.1 从需求角度分析干预研究 | 第47-48页 |
| 3.4.2 从供给角度分析干预研究 | 第48页 |
| 3.5 本章小结 | 第48-49页 |
| 第四章 中国农村学生视力不良现状的描述分析 | 第49-62页 |
| 4.1 样本基本情况描述 | 第49-53页 |
| 4.1.1 样本选择及数据收集 | 第49-51页 |
| 4.1.2 视力测试 | 第51-53页 |
| 4.2 描述性分析 | 第53-57页 |
| 4.2.1 不同年级、省份的学生视力状况 | 第53-56页 |
| 4.2.2 不同年级、省份的视力不良学生的配镜状况 | 第56页 |
| 4.2.3 不同年级学生的视力不良程度的分布 | 第56-57页 |
| 4.3 视力不良与人均GDP之间的相关性分析 | 第57-58页 |
| 4.4 配镜与人均GDP之间的相关性分析 | 第58-60页 |
| 4.5 本章小结 | 第60-62页 |
| 第五章 从需求角度分析如何改善农村学生视力不良问题 | 第62-90页 |
| 5.1 样本基本情况描述 | 第64-67页 |
| 5.1.1 样本选择 | 第64-66页 |
| 5.1.2 数据收集 | 第66页 |
| 5.1.3 变量的选择 | 第66-67页 |
| 5.2 实验设计 | 第67-73页 |
| 5.2.1 随机干预试验设计 | 第67-68页 |
| 5.2.2 平衡性检验及样本消耗 | 第68-73页 |
| 5.3 计量模型的建立 | 第73-75页 |
| 5.3.1 最小二乘法 | 第73-74页 |
| 5.3.2 工具变量法 | 第74-75页 |
| 5.4 简单描述分析 | 第75-78页 |
| 5.4.1 基线样本的视力不良率,配镜率以及戴镜率情况 | 第75-77页 |
| 5.4.2 家长、老师以及学生的视力健康的认知情况 | 第77-78页 |
| 5.5 计量分析结果 | 第78-84页 |
| 5.5.1 信息干预对视力不良学生配镜率的影响(ITT) | 第78页 |
| 5.5.2 信息干预对视力不良学生戴镜率的影响(ITT) | 第78-84页 |
| 5.5.3 信息干预对视力不良学生配镜率、戴镜率的影响(TOT) | 第84页 |
| 5.6 影响机制分析 | 第84-89页 |
| 5.7 本章小结 | 第89-90页 |
| 第六章 从供给角度分析如何改善农村学生视力不良问题 | 第90-108页 |
| 6.1 样本基本情况描述 | 第90-92页 |
| 6.1.1 样本选择 | 第91页 |
| 6.1.2 数据收集 | 第91-92页 |
| 6.2 实验设计 | 第92-100页 |
| 6.2.1 随机干预试验设计 | 第92-93页 |
| 6.2.2 平衡性检验及样本消耗 | 第93-100页 |
| 6.3 计量模型的建立 | 第100-101页 |
| 6.3.1 变量选择 | 第100页 |
| 6.3.2 最小二乘法 | 第100-101页 |
| 6.4 简单描述分析样本的视力不良率以及配镜率情况 | 第101页 |
| 6.5 计量分析结果 | 第101-107页 |
| 6.5.1 干预对视力不良学生配镜率、戴镜率的影响 | 第101-102页 |
| 6.5.2 干预对视力不良学生学习成绩的影响 | 第102-107页 |
| 6.6 本章小结 | 第107-108页 |
| 第七章 结论 | 第108-112页 |
| 7.1 主要结论及政策建议 | 第108-111页 |
| 7.2 有待进一步研究的问题 | 第111-112页 |
| 参考文献 | 第112-119页 |
| 附录 | 第119-144页 |
| 致谢 | 第144-146页 |
| 攻读博士学位期间取得的科研成果 | 第146-147页 |
