| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题背景和缘由 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-13页 |
| （一）理论意义 | 第11-12页 |
| （二）实践价值 | 第12-13页 |
| 注释 | 第13-14页 |
| 第二章 韩国大真大学孔子学院与文化传播 | 第14-21页 |
| 一、韩国大真大学孔子学院概述 | 第14-18页 |
| （一）孔子学院概述 | 第14-17页 |
| （二）韩国大真大学孔子学院概述 | 第17-18页 |
| 二、“文化传播”的概念解读 | 第18-20页 |
| 注释 | 第20-21页 |
| 第三章 韩国大真大学孔子学院文化传播现状 | 第21-34页 |
| 一、师资力量较强 | 第21-24页 |
| （一）孔子学院总部的汉语教师选拔制度保障汉语教师基本素质 | 第21-22页 |
| （二）长效的汉语教师培训机制提高汉语教师业务水平 | 第22-23页 |
| （三）孔子学院内部教学研讨会解决汉语教师实际问题 | 第23-24页 |
| 二、文化传播渠道多样化 | 第24-31页 |
| （一）以汉语课堂教学推动汉语及文化推广 | 第24-25页 |
| （二）以开展中国文化体验和艺术交流活动提升文化认知度 | 第25-26页 |
| （三）以传统传播渠道扩大文化传播影响力 | 第26-29页 |
| （四）网络传播渠道虽有建设，但存在不足 | 第29-31页 |
| 三、相对复杂的受众群 | 第31-33页 |
| （一）受众构成复杂 | 第31-32页 |
| （二）受众的学习动机不同 | 第32-33页 |
| 四、传播效果的反馈机制匮乏 | 第33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 第四章 韩国大真大学孔子学院基于“互联网+”的文化传播策略 | 第34-44页 |
| 一、依托互联网和移动终端，构建文化传播移动平台APP | 第34-39页 |
| （一）韩国成熟的互联网及移动终端建设是搭建文化传播APP的坚实基础 | 第34-35页 |
| （二）文化传播APP的构建符合“互联网+”时代的认知规律 | 第35-37页 |
| （三）融合社交网络，增强互动，获得受众反馈 | 第37-38页 |
| （四）融合电商平台，逐步形成文化传播产业链 | 第38-39页 |
| 二、整合网络资源，打造开放的文化服务生态系统 | 第39-43页 |
| （一）利用大数据，掌握传者与受众需求，提供精准的文化传播服务 | 第39-40页 |
| （二）打造慕课式精品文化课程，扩大文化传播影响力 | 第40-41页 |
| （三）打造O2O模式的文化活动，增强受众文化体验 | 第41页 |
| （四）提供“众筹”平台，以丰富文化传播内容 | 第41-42页 |
| （五）跨平台合作，打造娱乐性与功能性于一体的文化资源 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 第五章“互联网+”背景下韩国大真大学孔子学院文化传播未来发展趋势 | 第44-46页 |
| 一、改变原有的文化传播模式，提升受众满意度 | 第44页 |
| 二、丰富文化传播内容，降低文化传播成本 | 第44页 |
| 三、带动孔子学院文化产业链的形成与发展 | 第44-45页 |
| 四、逐步形成“互联网+孔子学院”的文化传播新道路 | 第45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
