| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法与内容 | 第14页 |
| 1.4 创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 中国农民政策认同及信贷意识特征 | 第15-23页 |
| 2.1 政策认同理论及研究 | 第16页 |
| 2.2 中国农民政策认同影响因素及特点 | 第16-19页 |
| 2.2.1 中国农民政策认同影响因素 | 第17-18页 |
| 2.2.2 中国农民政策认同特征 | 第18-19页 |
| 2.3 中国农民的信贷意识特征 | 第19-21页 |
| 2.3.1 信贷意识在不同阶段呈现不同特征 | 第19-20页 |
| 2.3.2 信贷意识的影响因素逐渐增多 | 第20-21页 |
| 2.3.3 农民的信贷意识存在地区差异 | 第21页 |
| 2.4 农民政策认同对信贷意识的影响 | 第21-23页 |
| 第3章 农民政策认同及信贷意识现状——以吉林省为例 | 第23-28页 |
| 3.1 吉林省农村基本经济状况 | 第23-24页 |
| 3.2 吉林省农民政策认同现状 | 第24-25页 |
| 3.3 吉林省农民信贷意识现状 | 第25-28页 |
| 3.3.1 吉林省农民对金融机构的了解现状 | 第25-26页 |
| 3.3.2 吉林省农民对信用的认知现状 | 第26页 |
| 3.3.3 吉林省农民的信贷行为与信贷意识分析 | 第26-28页 |
| 第4章 提高农民政策认同的实践及比较分析 | 第28-34页 |
| 4.1 印度农民提升政策认同的实践经验 | 第28-30页 |
| 4.1.1 制定系统的农村教育规划 | 第28-29页 |
| 4.1.2 明确提升政策认同度的对象群体 | 第29页 |
| 4.1.3 开展多形式的政策宣传和农民教育活动 | 第29-30页 |
| 4.2 中国首批农村金融教育培训试点的有益经验 | 第30-32页 |
| 4.2.1 建立有计划的系统性协作组织 | 第30-31页 |
| 4.2.2 采取因地制宜的宣传培训方案 | 第31-32页 |
| 4.2.3 培训内容突出重点 | 第32页 |
| 4.3 提升农民政策认同度实践的比较分析 | 第32-34页 |
| 第5章 提高农民政策认同度的政策建议 | 第34-37页 |
| 5.1 开展有针对性的政策宣传工作 | 第34-35页 |
| 5.2 建立高效低成本的政策宣传体系 | 第35页 |
| 5.3 建立专有行政机构对农民进行思想政治教育 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录1 | 第42-44页 |
| 附录2 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |