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竞赛公正视野下对篮球运动员个性影响和培养的研究--以北京体育大学篮球专项运动员为例

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
1 前言第11-17页
    1.1 选题依据第11-12页
    1.2 研究目的和意义第12-13页
        1.2.1 研究目的第12-13页
        1.2.2 研究意义第13页
    1.3 文献综述第13-17页
        1.3.1 关于篮球竞赛中公正性问题的相关研究现状第13-15页
        1.3.2 关于运动员个性的研究现状关第15页
        1.3.3 关于对运动员个性培养的研究现状第15-17页
2 研究对象与方法第17-19页
    2.1 研究对象第17页
    2.2 研究方法第17-19页
        2.2.1 文献资料法第17页
        2.2.2 专家访谈法第17-18页
        2.2.3 观察法第18页
        2.2.4 问卷调查法第18页
        2.2.5 数理统计法第18-19页
3 研究结果与分析第19-45页
    3.1 篮球竞赛不公正行为的产生第19-22页
        3.1.1 篮球竞赛组织方不公正行为第19-20页
        3.1.2 篮球竞赛参赛方不公正行为第20-21页
        3.1.3 篮球竞赛评判方不公正行为第21-22页
        3.1.4 篮球竞赛社会方不公正行为第22页
    3.2 篮球竞赛环境下影响运动员个性的因素第22-28页
        3.2.1 教练员因素第23-24页
        3.2.2 裁判员因素第24-26页
        3.2.3 运动员自身因素第26-27页
        3.2.4 实时比分因素第27页
        3.2.5 观众因素第27-28页
        3.2.6 对手因素第28页
    3.3 篮球运动员对竞赛中存在的不公正行为的认识第28-35页
        3.3.1 对竞赛组织方面不公正行为的认识第28-29页
        3.3.2 对教练员方面不公正行为的认识第29-31页
        3.3.3 对裁判员方面不公正行为的认识第31-33页
        3.3.4 对记录台人员不公正行为的认识第33-34页
        3.3.5 对运动员之间不公正行为的认识第34-35页
        3.3.6 对观众方面不公正行为的认识第35页
    3.4 篮球竞赛不公正行为对运动员个性的影响第35-41页
        3.4.1 对运动员情绪的影响第36-39页
        3.4.2 对运动员行为的影响第39-41页
    3.5 篮球竞赛不公正行为下对运动员个性培养的措施第41-45页
        3.5.1 加强文化知识的学习第41-42页
        3.5.2 加强体育道德建设第42-43页
        3.5.3 加强心理辅导和训练第43页
        3.5.4 在训练中因材施教第43-44页
        3.5.5 教学中运用比赛巩固个性化第44-45页
4 结论与建议第45-47页
    4.1 结论第45-46页
    4.2 建议第46-47页
致谢第47-48页
参考文献第48-50页
附录第50-53页
    附件 1第50-52页
    附件 2第52-53页
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果第53页

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