| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1. 选题依据及研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 2. 文献综述 | 第9-14页 |
| 2.1 相关概念 | 第9-10页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 2.3 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 3. 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第14页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第14-16页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第16页 |
| 3.2.5 比较分析法 | 第16页 |
| 4. 结果与分析 | 第16-34页 |
| 4.1 陕西省青少年网球后备人才培养管理现状 | 第16-20页 |
| 4.1.1 陕西省青少年网球后备人才管理体制 | 第16-18页 |
| 4.1.2 陕西省青少年网球后备人才培养目标 | 第18-19页 |
| 4.1.3 陕西省青少年网球后备人才组织机构 | 第19-20页 |
| 4.1.4 陕西省青少年网球后备人才资金来源 | 第20页 |
| 4.2 陕西省参加网球运动青少年的现状研究 | 第20-28页 |
| 4.2.1 青少年的性别、年龄比重 | 第20-21页 |
| 4.2.2 青少年参加网球运动的动机 | 第21-22页 |
| 4.2.3 青少年文化学习与训练的关系 | 第22-23页 |
| 4.2.4 青少年训练状况 | 第23-26页 |
| 4.2.5 青少年参加比赛的情况 | 第26-27页 |
| 4.2.6 青少年从事网球运动的费用支出 | 第27-28页 |
| 4.3 陕西省青少年网球教练员的现状研究 | 第28-32页 |
| 4.3.1 教练员的年龄结构和来源 | 第28-29页 |
| 4.3.2 教练员学历和职称情况 | 第29-30页 |
| 4.3.3 教练员业务能力情况 | 第30-31页 |
| 4.3.4 教练员对后备人才的选材情况分析 | 第31页 |
| 4.3.5 教练员参加培训情况 | 第31-32页 |
| 4.3.6 教练员安排训练计划情况 | 第32页 |
| 4.4 陕西省青少年后备人才培养结果分析 | 第32-33页 |
| 4.5 影响陕西省青少年网球后备人才发展的因素 | 第33-34页 |
| 4.5.1 网球后备人才人员构成参差不齐,选拔制度不完善 | 第33页 |
| 4.5.2 文化基础知识学习与日常训练之间的矛盾 | 第33页 |
| 4.5.3 资金来源单一,不利于青少年的日常训练 | 第33-34页 |
| 4.5.4 教练员水平高低不一,执教水平有待提高 | 第34页 |
| 4.5.5 青少年缺乏比赛锻炼,竞赛制度不完善 | 第34页 |
| 5. 结论与建议 | 第34-36页 |
| 5.1 结论 | 第34-35页 |
| 5.2 建议 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附件 | 第39-45页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第45-46页 |