高校大学生谈心教育研究--以长江大学为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、论文选题背景及意义 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-13页 |
| 三、研究现状 | 第13页 |
| 四、本文采取的研究方法 | 第13-14页 |
| 五、本文的创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 高校大学生谈心教育概述 | 第15-24页 |
| 一、高校大学生谈心教育的内涵 | 第16-20页 |
| 二、高校大学生谈心教育的形式 | 第20-21页 |
| 三、高校大学生谈心教育的作用 | 第21-24页 |
| 第三章 高校大学生谈心教育的理论依据 | 第24-29页 |
| 一、马克思主义基本理论是谈心教育的价值基础 | 第24-26页 |
| 二、思想政治教育学科理论是谈心教育的学术基础 | 第26-27页 |
| 三、社会学、心理学科理论是谈心教育的方法基础 | 第27-29页 |
| 第四章 高校大学生谈心教育现状及原因 | 第29-40页 |
| 一、现状调查表及数据分析 | 第29-34页 |
| 二、存在的问题及原因分析 | 第34-40页 |
| 第五章 进一步做好高校大学生谈心教育的对策 | 第40-49页 |
| 一、高校做好谈心教育的对策 | 第40-43页 |
| 二、教师做好谈心教育的对策 | 第43-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 高校大学生谈心现状调查问卷 | 第55-58页 |
| 个人简介 | 第58-59页 |
