| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-26页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 1、促进流动儿童的健康成长 | 第11页 |
| 2、探索社会工作介入流动儿童社区融入的有效模式 | 第11-12页 |
| 3、构建和谐社区，促进整个社会的稳定发展 | 第12页 |
| （三）文献综述 | 第12-18页 |
| 1、国外研究文献综述 | 第12-13页 |
| 2、国内研究文献综述 | 第13-17页 |
| 3、研究述评 | 第17-18页 |
| （四）研究设计 | 第18-26页 |
| 1、相关概念界定 | 第18-20页 |
| 2、理论支撑 | 第20-22页 |
| 3、研究方法 | 第22-23页 |
| 4、研究样本 | 第23-26页 |
| 二、流动儿童城市社区融入的问题分析 | 第26-37页 |
| （一）流动儿童在社区融入中存在的主要问题 | 第26-32页 |
| 1、流动儿童的社区认同偏低 | 第26-30页 |
| 2、没能顺利适应社区生活 | 第30-31页 |
| 3、流动儿童社区人际交往“内卷化” | 第31-32页 |
| （二）影响流动儿童社区融入的因素 | 第32-37页 |
| 1、生活环境的巨大变化导致流动儿童对社区生活不适应 | 第32-33页 |
| 2、人际交往能力不足阻碍了流动儿童顺利融入社区 | 第33页 |
| 3、家庭环境对流动儿童的社区融入产生消极影响 | 第33-35页 |
| 4、社区对流动儿童关爱不足，没有做到真正的接纳 | 第35-36页 |
| 5、户籍制度的限制影响着流动儿童的身份认同 | 第36-37页 |
| 三、小组工作介入流动儿童城市社区融入 | 第37-59页 |
| （一）小组工作介入的前期准备 | 第37-38页 |
| 1、需求评估 | 第37-38页 |
| 2、确定服务目标 | 第38页 |
| 3、招募小组成员 | 第38页 |
| （二）小组工作介入的方案设计 | 第38-40页 |
| 1、小组工作介入的服务模式 | 第38页 |
| 2、小组的具体目标 | 第38-39页 |
| 3、小组特征 | 第39页 |
| 4、具体活动计划 | 第39-40页 |
| （三）小组活动的开展 | 第40-55页 |
| 1、小组初期——帮助组员增强社区认同感 | 第40-44页 |
| 2、小组中期——提高组员的社区交往、社区适应能力 | 第44-52页 |
| 3、小组后期——巩固小组经验，促使组员融入社区 | 第52-55页 |
| （四）小组工作介入流动儿童社区融入的成效评估 | 第55-59页 |
| 1、评估的方法 | 第56-58页 |
| 2、评估的结果 | 第58-59页 |
| 四、总结与建议 | 第59-63页 |
| （一）社会工作提供的服务要紧密结合流动儿童需求的特殊性 | 第59-60页 |
| （二）社会工作组织提高服务质量，设置流动儿童社会工作者 | 第60页 |
| （三）从流动儿童自身出发，帮助其“增能”，改变其弱势地位 | 第60页 |
| （四）寻求多方合作，帮助流动儿童构建完善的社会支持网络 | 第60-63页 |
| 1、呼吁家庭为流动儿童提供更多的关心和支持 | 第60-61页 |
| 2、倡导加强学校教育，并形成系统的流动儿童心理健康评估服务 | 第61页 |
| 3、改善流动儿童融入的社区环境，帮助流动儿童赢得尊重和接纳 | 第61-62页 |
| 4、倡导户籍制度、教育政策的完善，改变流动儿童融入困难的处境 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 个人简历 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
