| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.3.1 后备人才概念的界定 | 第10页 |
| 1.3.2 国外网球后备人才培养的研究 | 第10-11页 |
| 1.3.3 我国竞技体育后备人才培养模式研究 | 第11页 |
| 1.3.4 我国青少年网球后备人才培养的研究 | 第11-13页 |
| 1.3.5 我国网球教练员的现状研究 | 第13页 |
| 1.3.6 我国青少年网球后备人才发展对策的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.7 成都市青少年网球后备人才培养的研究现状 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第15页 |
| 2.2.3 问卷法 | 第15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-33页 |
| 3.1 成都市青少年网球后备人才的相关情况调查与分析 | 第16-20页 |
| 3.1.1 成都市青少年网球后备人才的年龄结构及训练年限 | 第16-17页 |
| 3.1.2 成都市青少年网球后备人才的文化学习情况与存在问题 | 第17-18页 |
| 3.1.3 成都市青少年网球后备人才的参加训练动机 | 第18-19页 |
| 3.1.4 成都市青少年网球后备人才的运动等级 | 第19页 |
| 3.1.5 成都市青少年网球后备人才的经费投入 | 第19-20页 |
| 3.2 成都市青少年网球教练员现状分析 | 第20-25页 |
| 3.2.1 成都市青少年网球教练员的年龄结构 | 第20-21页 |
| 3.2.2 成都市青少年网球教练员的执教年限 | 第21-22页 |
| 3.2.3 成都市青少年网球教练员的学历结构 | 第22-23页 |
| 3.2.4 成都市青少年网球教练员的岗位培训 | 第23-24页 |
| 3.2.5 成都市青少年网球教练员的运动经历 | 第24-25页 |
| 3.3 成都市青少年网球后备人才训练和比赛情况分析 | 第25-26页 |
| 3.3.1 成都市青少年网球后备人才训练情况分析 | 第25页 |
| 3.3.2 成都市青少年网球后备人才竞赛情况分析 | 第25-26页 |
| 3.4 制约成都市青少年网球后备人才培养的因素分析 | 第26-29页 |
| 3.4.1 优秀运动员生源缺乏 | 第26-27页 |
| 3.4.2 网球运动普及程度低 | 第27页 |
| 3.4.3 运动员“学训矛盾”问题依然突出 | 第27页 |
| 3.4.4 教练员队伍建设滞后 | 第27-28页 |
| 3.4.5 市场化程度不高，经费来源渠道单一 | 第28页 |
| 3.4.6 竞技赛事少，运动员的参赛机会缺乏 | 第28-29页 |
| 3.5 成都市青少年网球后备人才培养的发展对策研究 | 第29-33页 |
| 3.5.1 加强宣传，利用成都在西部的地域优势，扩大生源 | 第29页 |
| 3.5.2 缓解“学训矛盾”，使竞技能力与文化水平达到最优平衡点 | 第29-30页 |
| 3.5.3 加强教练员队伍建设，提高教练员业务水平 | 第30-31页 |
| 3.5.4 拓宽经费渠道，确保资金投入 | 第31-32页 |
| 3.5.5 建立西南地区竞赛体系，完善片区体育竞赛制度 | 第32页 |
| 3.5.6 加强场馆建设，优化训练条件 | 第32-33页 |
| 4 结论和建议 | 第33-35页 |
| 4.1 结论 | 第33页 |
| 4.2 建议 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
