| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 导论 | 第8-19页 |
| 一、研究问题的提出 | 第8-12页 |
| 二、研究的基本内容 | 第12-14页 |
| 三、小学历史教育的理论依据 | 第14-16页 |
| 四、研究方法 | 第16-17页 |
| 五、研究的创新与意义 | 第17-19页 |
| 第一章 小学历史教育的定位和必要性 | 第19-31页 |
| 第一节 小学历史教育的定位 | 第19-26页 |
| 一、小学历史知识的选择 | 第19页 |
| 二、小学历史知识的存在范围 | 第19-24页 |
| 三、历史素材在现行教材中呈现时应把握的原则 | 第24-26页 |
| 第二节 小学历史教育的必要性 | 第26-31页 |
| 一、现代中国历史教育使命要求 | 第26-27页 |
| 二、钱穆中小学史学教育观的现实意义要求 | 第27-28页 |
| 三、对教育参与者的分析要求 | 第28-31页 |
| 第二章 小学历史教育的特点和目标 | 第31-36页 |
| 第一节 小学历史教育的特点 | 第31-33页 |
| 一、开放与民主 | 第31页 |
| 二、合作与探究 | 第31-32页 |
| 三、引导与概括 | 第32-33页 |
| 第二节 小学历史教育的目标 | 第33-36页 |
| 一、小学历史教育的网络体系 | 第33页 |
| 二、小学历史教育的目标体系 | 第33-36页 |
| 第三章 关上第二小学历史教育现状及问题 | 第36-42页 |
| 第一节 关上第二小学历史教育现状 | 第36-39页 |
| 第二节 关上第二小学历史教育过程中出现的问题 | 第39-42页 |
| 第四章 关上第二小学历史教育的策略探究 | 第42-54页 |
| 第一节 小学历史教育在语文教学中的策略探究 | 第42-46页 |
| 一、课堂教学中的历史教育 | 第42-45页 |
| 二、自编课本剧 | 第45-46页 |
| 第二节 小学历史教育在数学教学中的策略探究 | 第46-51页 |
| 一、传统文化的植入——《9 的乘法口诀》 | 第47-49页 |
| 二、中西文化的结合——《年 月日》 | 第49-51页 |
| 第三节 小学历史教育在其它相关课程教学中的策略探究 | 第51-54页 |
| 一、小学历史教育在品德与社会教学中的策略探究 | 第51-52页 |
| 二、小学历史教育在音乐、美术、体育教学中的方法探究 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-57页 |
| 一、弘扬传统文化与中华美德 | 第54-55页 |
| 二、学校环境的熏陶 | 第55-56页 |
| 三、社会环境的渲染 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |