| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-26页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第13页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第13-24页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第13-21页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第21-22页 |
| 1.4.3 评述 | 第22-24页 |
| 1.5 研究方法 | 第24页 |
| 1.5.1 文献法 | 第24页 |
| 1.5.2 问卷调查法 | 第24页 |
| 1.6 创新点与不足 | 第24-26页 |
| 2 核心概念理解和界定 | 第26-35页 |
| 2.1 移动新媒体的内涵界定 | 第26-30页 |
| 2.1.1 移动新媒体的概念 | 第26-27页 |
| 2.1.2 移动新媒体的主要载体硬件设施 | 第27-30页 |
| 2.2 移动新媒体的主要特征 | 第30-32页 |
| 2.2.1 便携性与即时性 | 第30页 |
| 2.2.2 功能高融合性 | 第30-31页 |
| 2.2.3 交互性 | 第31页 |
| 2.2.4 信息传播范围广、影响深远 | 第31-32页 |
| 2.3 大学生思想政治教育及其相关概念 | 第32-33页 |
| 2.4 移动新媒体的运用与大学生思想政治教育的关系 | 第33-35页 |
| 3 移动新媒体在大学生思想政治教育中的运用原则、必要性和理论依据 | 第35-40页 |
| 3.1 移动新媒体在大学生思想政治教育中的运用原则 | 第35-37页 |
| 3.1.1 坚持科学性与方向性相结合 | 第35页 |
| 3.1.2 坚持发挥受教育者的主体性 | 第35-36页 |
| 3.1.3 坚持传统教育与网络教育相结合 | 第36页 |
| 3.1.4 坚持正面引导 | 第36-37页 |
| 3.2 移动新媒体运用于大学生思想政治教育的必要性 | 第37-38页 |
| 3.2.1 有利于加强受教育者的媒体素养 | 第37页 |
| 3.2.2 有利于加强大学生思想政治教育的针对性 | 第37-38页 |
| 3.2.3 有利于为高校思想政治教育增加新途径 | 第38页 |
| 3.3 移动新媒体运用于大学生思想政治教育的理论依据 | 第38-40页 |
| 3.3.1 人的全面发展理论 | 第38-39页 |
| 3.3.2 社会主义精神文明建设理论 | 第39页 |
| 3.3.3 思想政治教育接受理论 | 第39-40页 |
| 4 移动新媒体在大学生思想政治教育中的运用现状 | 第40-56页 |
| 4.1 大学生移动新媒体使用现状调查与分析 | 第40-53页 |
| 4.1.1 调查对象的基本概况 | 第40-44页 |
| 4.1.2 大学生移动新媒体使用的基本情况 | 第44-53页 |
| 4.2 大学生使用移动新媒体过程中所反映出的问题 | 第53-56页 |
| 4.2.1 大学生媒体素养水平不高 | 第53页 |
| 4.2.2 移动新媒体的使用弱化了大学生主流意识形态 | 第53-54页 |
| 4.2.3 移动新媒体的使用弱化了思想政治教育者的主导地位 | 第54-55页 |
| 4.2.4 教育主体对移动新媒体思想政治教育资源开发度不够 | 第55-56页 |
| 5 移动新媒体在大学生思想政治教育中的运用对策 | 第56-69页 |
| 5.1 加强高校思想政治教育队伍建设 | 第56-58页 |
| 5.1.1 转变思想政治教育者工作理念 | 第56-57页 |
| 5.1.2 提高思想政治教育者移动新媒体使用能力 | 第57-58页 |
| 5.2 提高大学生使用移动新媒体的自身素质 | 第58-61页 |
| 5.2.1 政治素质 | 第58-59页 |
| 5.2.2 道德、法律素质 | 第59-60页 |
| 5.2.3 心理素质 | 第60-61页 |
| 5.3 构建移动新媒体大学生思想政治教育新阵地 | 第61-65页 |
| 5.3.1 利用移动新媒体设备构建师生、学生互动平台 | 第62-63页 |
| 5.3.2 利用移动新媒体IM开展“一对一”思想政治教育 | 第63页 |
| 5.3.3 通过移动新媒体游戏加强大学生思想政治教育 | 第63-65页 |
| 5.4 营造移动新媒体思想政治教育环境 | 第65-66页 |
| 5.4.1 利用移动新媒体加强校园文化建设 | 第65-66页 |
| 5.4.2 利用移动新媒体营造思想政治教育氛围 | 第66页 |
| 5.5 加强大学生思想政治教育移动新媒体载体研究 | 第66-69页 |
| 5.5.1 加强大学生思想政治教育的移动新媒体载体理论研究 | 第66-67页 |
| 5.5.2 呼吁中国移动新媒体制造商在商品生产时多注入中国元素 | 第67页 |
| 5.5.3 将移动新媒体游戏软件中注入思想政治教育元素 | 第67-69页 |
| 6 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-76页 |
| 附录 大学生移动新媒体使用情况调查问卷 | 第76-79页 |
| 攻读硕士学位期间主要科研成果 | 第79-80页 |
| 后记 | 第80页 |
