增加足球游戏练习对小学生自信心和注意力影响的实验研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-19页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-19页 |
| ·相关概念的概述 | 第12-14页 |
| ·自信心、注意力的相关研究现状 | 第14-16页 |
| ·关于增加足球游戏练习的研究现状 | 第16-19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-24页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-24页 |
| ·文献资料法 | 第19-20页 |
| ·问卷调查法 | 第20页 |
| ·实验法 | 第20-23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| ·逻辑分析法 | 第23-24页 |
| 3 结果与分析 | 第24-49页 |
| ·小学生生长发育和心理发展的特点 | 第24-27页 |
| ·小学生生长发育的特点分析 | 第24-25页 |
| ·小学生心理发展的特点分析 | 第25-27页 |
| ·增加足球游戏练习的理论依据 | 第27-29页 |
| ·构建主义学习理论 | 第27-28页 |
| ·认知主义学习理论 | 第28页 |
| ·情感驱动原理 | 第28-29页 |
| ·角色转换原理 | 第29页 |
| ·增加足球游戏练习的整体设计 | 第29-39页 |
| ·增加足球游戏练习的理念 | 第29页 |
| ·增加足球游戏练习的结构模式 | 第29-30页 |
| ·增加足球游戏练习的目标 | 第30-31页 |
| ·增加足球游戏练习的操作程序 | 第31-33页 |
| ·增加足球游戏练习的教学过程 | 第33-37页 |
| ·增加足球游戏练习的案例分析 | 第37-39页 |
| ·增加足球游戏练习对小学生自信心、注意力的影响 | 第39-44页 |
| ·实验前后小学生自信心测量结果的比较 | 第39-41页 |
| ·实验前后小学生注意力测量结果的比较 | 第41-44页 |
| ·分析 | 第44-49页 |
| ·增加足球游戏练习有助于显著提高学生的自信心水平 | 第44-45页 |
| ·增加足球游戏练习有助于改善学生的注意力品质 | 第45-49页 |
| 4 结论与建议 | 第49-51页 |
| ·结论 | 第49-50页 |
| ·建议 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-66页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第66页 |
