| Abstract | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| Acknowledgements | 第10-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-18页 |
| ·Research Background | 第13-14页 |
| ·Research Purpose | 第14-15页 |
| ·Significance of the Research | 第15-16页 |
| ·Theoretical Significance | 第15页 |
| ·Practical Significance | 第15-16页 |
| ·Structure of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-35页 |
| ·Studies in Interaction | 第18-23页 |
| ·Definition of Interaction | 第18-19页 |
| ·Types of Classroom Interaction | 第19-21页 |
| ·Importance of Classroom Interaction | 第21-23页 |
| ·Theoretical Foundations | 第23-27页 |
| ·Krashen's Input Hypothesis | 第23-25页 |
| ·Comprehensible Output Hypothesis | 第25-26页 |
| ·Interaction Hypothesis | 第26-27页 |
| ·Interactive Language Teaching(ILT) | 第27-35页 |
| ·Definition of ILT | 第28-29页 |
| ·Principles of ILT Designing | 第29-31页 |
| ·Relevant Studies on ILT Abroad | 第31-33页 |
| ·Relevant Studies on ILT in China | 第33-35页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第35-46页 |
| ·Research Question | 第35-36页 |
| ·Subjects | 第36页 |
| ·Instruments | 第36-39页 |
| ·Authentic materials | 第36-37页 |
| ·Questionnaire | 第37-38页 |
| ·Interview | 第38-39页 |
| ·The Interactive Teaching Design | 第39-46页 |
| ·The Whole Teaching Procedures | 第39-42页 |
| ·Explanation of the Teaching Design | 第42-44页 |
| ·Reflection of the Instructional Design | 第44-46页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第46-57页 |
| ·Analysis of the Questionnaire | 第46-50页 |
| ·Analysis of the Interviews | 第50-53页 |
| ·Students' Interview | 第50-52页 |
| ·Teachers' Interview | 第52-53页 |
| ·Discussion | 第53-57页 |
| ·About Teacher | 第53-54页 |
| ·About Student | 第54-55页 |
| ·Social Factors | 第55-57页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第57-62页 |
| ·Major Findings | 第57-59页 |
| ·Challenges of Implementing the ITM | 第57-58页 |
| ·Advantages of Implementing the ITM | 第58-59页 |
| ·Limitations | 第59-60页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第60-62页 |
| References | 第62-65页 |
| Appendix Ⅰ | 第65-69页 |
| Appendix Ⅱ | 第69-70页 |
| Appendix Ⅲ | 第70页 |
