高中生生态道德现状研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·课题研究的背景及研究的目的、意义 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外生态道德、生态道德教育研究的现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究的主要内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 2 生态道德的基本理论 | 第16-28页 |
| ·基本概念的界定 | 第16-18页 |
| ·生态道德的内涵 | 第16页 |
| ·生态伦理的内涵 | 第16-17页 |
| ·生态道德教育的内涵 | 第17-18页 |
| ·理论基础 | 第18-28页 |
| ·中国传统文化中的生态伦理思想 | 第18-21页 |
| ·西方学者的生态伦理思想 | 第21-23页 |
| ·深层生态学 | 第23-24页 |
| ·马克思主义生态伦理思想 | 第24-28页 |
| 3 高中生生态道德现状研究结果与分析 | 第28-48页 |
| ·调查问卷基本信息分析 | 第28-29页 |
| ·高中生生态道德调查结果及分析 | 第29-48页 |
| ·高中生生态道德整体水平结果与分析 | 第29页 |
| ·生态道德各因素水平分析 | 第29-40页 |
| ·生态道德水平影响因素分析 | 第40-48页 |
| 4 基本结论 | 第48-50页 |
| 5 教育建议 | 第50-56页 |
| ·从学校的角度 | 第50-52页 |
| ·把生态道德教育作为学校教育的一个内容 | 第50-51页 |
| ·学校要开展相关的生态道德教育实践活动 | 第51页 |
| ·加强教师的专门化培训 | 第51-52页 |
| ·学校要营造良好的生态德育氛围 | 第52页 |
| ·从家庭的角度 | 第52-54页 |
| ·家长发挥示范作用营造生态道德教育环境 | 第52-53页 |
| ·转变过去的陈旧的观念 | 第53-54页 |
| ·从学生自身的角度 | 第54-56页 |
| 结束语 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录A | 第64-68页 |
| 附录B | 第68-70页 |
| 在校期间发表的论文 | 第70页 |
