| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-12页 |
| ·课题研究来源的背景 | 第6-8页 |
| ·社会背景 | 第6-7页 |
| ·技术背景 | 第7-8页 |
| ·老年人平板电脑设计研究目的及意义 | 第8-9页 |
| ·老年人平板电脑设计研究的目的 | 第8页 |
| ·老年人平板电脑设计研究的意义 | 第8-9页 |
| ·老年人用电子产品的国内外现状 | 第9-11页 |
| ·研究内容及成果 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 老年人对现有电子产品接受度调查和设计分析 | 第12-18页 |
| ·老年人对电子书、平板电脑和个人电脑的接受度调查 | 第12-14页 |
| ·老年人对电子书的接受度调查 | 第12页 |
| ·老年人对平板电脑的接受度调查 | 第12页 |
| ·老年人对个人电脑的接受度调查 | 第12-14页 |
| ·针对现有的老年人电子产品设计分析 | 第14-17页 |
| ·对现有的老年人电子产品设计所存在问题的分析 | 第15-16页 |
| ·对未来老年人电子产品设计发展方向的展望 | 第16-17页 |
| ·本章小结 | 第17-18页 |
| 第三章 基于设计角度的老年人用户特点研究 | 第18-24页 |
| ·老年人的生理特点分析 | 第18-20页 |
| ·老年人机体的老化 | 第18页 |
| ·老年人感官功能的退化 | 第18-19页 |
| ·老年人记忆力减退 | 第19-20页 |
| ·老年人的心理特点分析 | 第20-21页 |
| ·老年人的认知特点分析 | 第21-22页 |
| ·认知机能减退 | 第21页 |
| ·记忆力减退给认知带来的困难 | 第21页 |
| ·智力减退给认知带来的困难 | 第21-22页 |
| ·反应能力减退给认知带来的困难 | 第22页 |
| ·老年人在操作产品时的认知模式分析 | 第22页 |
| ·老年人需求分析 | 第22-23页 |
| ·本章小结 | 第23-24页 |
| 第四章 老年人平板电脑的设计研究 | 第24-46页 |
| ·针对老年人的产品语义学研究 | 第25-28页 |
| ·产品语义学的定义 | 第25-26页 |
| ·产品语义学的形成 | 第26-27页 |
| ·产品语义学对老年人电子产品的意义 | 第27-28页 |
| ·针对老年人设计的人机工程学分析 | 第28-29页 |
| ·老年人在使用电子产品时所遇到的障碍分析 | 第29-32页 |
| ·老年人学习电子产品时面临的障碍 | 第29-30页 |
| ·老年人在使用电子产品时所遇到的心理障碍分析 | 第30-31页 |
| ·通过交互设计引导老年人自主学习使用电子产品的研究 | 第31-32页 |
| ·老年人平板电脑的人机交互界面设计及部分软件设计 | 第32-34页 |
| ·人机交互界面部分 | 第32-33页 |
| ·软件部分 | 第33-34页 |
| ·老年人平板电脑外型设计研究 | 第34-40页 |
| ·老年人平板电脑建模及模型制作 | 第40-42页 |
| ·老年人平板电脑效果图展示 | 第42-45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 第五章 结论 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第53-54页 |