| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| ·锻炼行为阶段变化理论及其研究综述 | 第11-14页 |
| ·锻炼行为及其理论 | 第11-13页 |
| ·大学生锻炼行为阶段研究综述 | 第13-14页 |
| ·大学生锻炼态度与心理健康的相关研究 | 第14-16页 |
| ·大学生锻炼态度与行为研究 | 第14页 |
| ·大学生心理健康研究 | 第14-15页 |
| ·大学生锻炼行为与心理健康研究 | 第15-16页 |
| 3 研究目的和方法 | 第16-19页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究工具 | 第17-18页 |
| ·统计工具 | 第18-19页 |
| 4 结果与分析 | 第19-31页 |
| ·不同年级、专业的大学男生在锻炼行为阶段、锻炼态度和心理健康水平上的特点 | 第19-23页 |
| ·不同年级、专业大学男生的锻炼行为阶段性特点 | 第19-20页 |
| ·不同年级、专业的大学男生锻炼态度的特点 | 第20-21页 |
| ·不同年级、专业的大学男生心理健康水平的特点 | 第21-23页 |
| ·大学男生的锻炼行为阶段与心理健康水平的关系 | 第23-24页 |
| ·大学男生锻炼行为各阶段中锻炼态度与心理健康水平间的关系 | 第24-31页 |
| ·不同锻炼行为阶段中锻炼态度总分与心理健康总水平间的关系 | 第24页 |
| ·维持阶段中锻炼态度与心理健康水平间的关系 | 第24-26页 |
| ·行动阶段中锻炼态度与心理健康水平间的关系 | 第26-27页 |
| ·准备阶段中锻炼态度与心理健康水平间的关系 | 第27-28页 |
| ·意向阶段中锻炼态度与心理健康水平间的关系 | 第28-29页 |
| ·前意向阶段中锻炼态度与心理健康水平间的关系 | 第29-31页 |
| 5 讨论 | 第31-33页 |
| ·不同年级、专业男大学生的锻炼行为阶段、锻炼态度和心理健康水平特点 | 第31-32页 |
| ·不同年级、专业男大学生的锻炼行为阶段特点 | 第31页 |
| ·不同年级、专业的大学男生锻炼态度特点 | 第31-32页 |
| ·不同年级、专业大学男生的心理健康水平特点 | 第32页 |
| ·大学男生锻炼行为阶段与心理健康水平关系 | 第32页 |
| ·大学男生锻炼行为阶段中锻炼态度与心理健康水平的关系 | 第32页 |
| ·研究局限 | 第32-33页 |
| 6 结论与建议 | 第33-35页 |
| ·结论 | 第33页 |
| ·建议 | 第33-35页 |
| ·营造良好的锻炼氛围,满足不同锻炼行为阶段中男大学生的需求 | 第33-34页 |
| ·利用锻炼态度的积极作用,在教学中实施可行的干预措施 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 | 第38-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
