| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·本论文研究的目的 | 第9-10页 |
| ·本论文研究的意义 | 第10页 |
| ·国内外研究状况 | 第10-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13-15页 |
| 第二章 杜威的实用主义教育思想 | 第15-23页 |
| ·杜威教育思想产生的时代背景 | 第15页 |
| ·杜威教育思想的理论基础 | 第15-17页 |
| ·实用主义哲学基础 | 第16页 |
| ·心理学基础 | 第16-17页 |
| ·杜威教育思想的主要内容 | 第17-23页 |
| ·教育的本质 | 第17-20页 |
| ·教育即生活 | 第17-18页 |
| ·教育即生长 | 第18-19页 |
| ·教育即经验的改造 | 第19-20页 |
| ·教育的目的 | 第20-21页 |
| ·教学思想 | 第21-23页 |
| ·教学方法 | 第21-22页 |
| ·师生关系 | 第22-23页 |
| 第三章 当代大学生思想政治教育面临的问题 | 第23-30页 |
| ·大学生思想政治教育面临的问题 | 第23-28页 |
| ·思想政治教育远离社会生活，学生实际生活 | 第23-25页 |
| ·大学生思想政治教育脱离社会实践 | 第25-26页 |
| ·大学生思想政治教育没有更好引导大学生的全面发展 | 第26-27页 |
| ·思想政治教育课教学方法存在的问题 | 第27-28页 |
| ·大学生思想政治教育面临的问题的原因分析 | 第28-30页 |
| ·社会历史原因 | 第28页 |
| ·家庭教育的影响 | 第28-29页 |
| ·学校教育的缺陷 | 第29页 |
| ·课程安排的缺陷 | 第29-30页 |
| 第四章 杜威教育思想对大学生思想政治教育的启示 | 第30-38页 |
| ·大学生思想政治教育应贴近社会生活、学生实际生活 | 第30-32页 |
| ·大学生思想政治教育应坚持实践育人的原则 | 第32-34页 |
| ·思想政治教育应坚持大学生的全面发展为目的 | 第34-35页 |
| ·大学生思想政治教育应注重教学方法的多样化 | 第35-36页 |
| ·思想政治教育者和受教育应形成教学互动、和谐的师生关系 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |