英国《1870教育法》的历史探析
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 第一章 彼时英国 | 第16-28页 |
| 第一节 维多利亚时代的繁荣和危机 | 第16-21页 |
| 一、经济的腾飞和贫富分化 | 第16-17页 |
| 二、社会的改革和危机隐现 | 第17-20页 |
| 三、文化的繁荣和传统烙印 | 第20-21页 |
| 第二节 1800-1869的英国初等教育 | 第21-28页 |
| 一、初等教育的状况 | 第21-25页 |
| 二、相关法案的铺垫 | 第25-28页 |
| 第二章 法案问世 | 第28-49页 |
| 第一节 法案出台的动因 | 第28-35页 |
| 一、发展的必然 | 第28-34页 |
| 二、历史的偶然 | 第34-35页 |
| 第二节 法案酝酿的过程 | 第35-44页 |
| 一、各方观点 | 第35-39页 |
| 二、内容讨论 | 第39-44页 |
| 第三节 法案条款的解读 | 第44-49页 |
| 一、学校的设置 | 第45页 |
| 二、免费的教育 | 第45-46页 |
| 三、学校出勤率 | 第46页 |
| 四、宗教的问题 | 第46-47页 |
| 五、学校委员会 | 第47-49页 |
| 第三章 崭新篇章 | 第49-54页 |
| 第一节 功绩与不足 | 第49-51页 |
| 一、法案之为“开端” | 第49-50页 |
| 二、悬而未解的缺憾 | 第50-51页 |
| 第二节 收获与发展 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59页 |
