| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-8页 |
| 第1章 小学书法教育的目的和意义 | 第8-15页 |
| ·小学书法教育的目的和功能 | 第8-10页 |
| ·书法教育的美育意义 | 第10-15页 |
| 第2章 阳山中心小学书法教学情况调查 | 第15-27页 |
| ·阳山中心小学概况 | 第15-19页 |
| ·问卷调查 | 第19-27页 |
| 第3章 小学书法教学存在的技能问题 | 第27-37页 |
| ·写字课与书法课的若干概念问题 | 第27-28页 |
| ·关于小学生习书选帖的问题 | 第28-30页 |
| ·关于书法课内容、形式单一的问题 | 第30-34页 |
| ·“技”与“艺”分离的问题——临帖、创作教学的反思 | 第34-37页 |
| 第4章 小学书法教育存在现实问题的分析与建议 | 第37-41页 |
| ·现实问题 | 第37-39页 |
| ·解决方案及建议 | 第39-41页 |
| 第5章 结语 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 附1. 教育部关于中小学开展书法教育的意见 | 第42-44页 |
| 附2. 小学生书法教育现状调查问卷 | 第44-46页 |
| 附3. 图版 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |