大学生道德责任教育创新研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-17页 |
| (一) 问题的提出 | 第9页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| (三) 研究现状 | 第10-15页 |
| (四) 研究思路 | 第15-16页 |
| (五) 研究方法 | 第16-17页 |
| 二、道德责任与道德责任教育概述 | 第17-23页 |
| (一) 责任与道德责任 | 第17-20页 |
| 1. 责任的内涵 | 第17页 |
| 2. 道德责任的内涵及特征 | 第17-19页 |
| 3. 道德责任的功能 | 第19-20页 |
| (二) 道德责任教育 | 第20-23页 |
| 1. 道德责任教育的内涵 | 第20-21页 |
| 2. 道德责任教育的作用 | 第21-23页 |
| 三、大学生道德责任现状及存在问题的原因分析 | 第23-30页 |
| (一) 大学生道德责任现状 | 第23-26页 |
| 1. 大学生道德责任状况的积极方面 | 第23-24页 |
| 2. 大学生道德责任状况的消极方面 | 第24-26页 |
| (二) 大学生道德责任缺失的教育原因分析 | 第26-30页 |
| 1. 道德责任教育理念方面缺乏时代感和进步性 | 第26-27页 |
| 2. 道德责任教育内容方面缺乏先进性和系统性 | 第27页 |
| 3. 道德责任教育方法方面缺乏创新性和实效性 | 第27-28页 |
| 4. 道德责任教育机制方面存在陈旧性和滞后性 | 第28-30页 |
| 四、大学生道德责任教育创新的若干思路 | 第30-45页 |
| (一) 大学生道德责任教育工作的理念创新 | 第30-32页 |
| 1. 树立与时俱进的道德责任教育理念 | 第30-31页 |
| 2. 树立以人为本的道德责任教育理念 | 第31页 |
| 3. 树立和谐发展的道德责任教育理念 | 第31-32页 |
| (二) 大学生道德责任教育工作的内容创新 | 第32-36页 |
| 1. 开展生命责任教育 | 第32-33页 |
| 2. 强化荣辱观教育 | 第33-34页 |
| 3. 倡导生态责任教育 | 第34-35页 |
| 4. 推进自我责任教育 | 第35-36页 |
| (三) 大学生道德责任教育工作的方法创新 | 第36-39页 |
| 1. 道德责任讨论法 | 第36-37页 |
| 2. 角色扮演法 | 第37页 |
| 3. 借鉴学习法 | 第37-38页 |
| 4. 网络传播引导法 | 第38-39页 |
| (四) 大学生道德责任教育工作的机制创新 | 第39-41页 |
| 1. 完善道德责任教育的激励机制 | 第39-40页 |
| 2. 强化道德责任教育的制约机制 | 第40-41页 |
| 3. 改进道德责任教育的反馈互动机制 | 第41页 |
| (五)大学生道德责任教育工作的路径创新 | 第41-45页 |
| 1. 发挥学校、家庭和社会的教育合力 | 第41-42页 |
| 2. 创造大学生道德责任教育的良好环境 | 第42-43页 |
| 3. 强化道德责任集体仪式 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第51页 |
