| 中文摘要 | 第1页 |
| 英文摘要 | 第3-4页 |
| 绪论 | 第4-6页 |
| 第一章 建筑的审美特性、层次及建筑美学在建筑教育中的意义 | 第6-14页 |
| 第一节 建筑艺术的审美特性及建筑美学 | 第6-9页 |
| 第二节 建筑美学的审美层次 | 第9-11页 |
| 第三节 建筑美学在建筑教育中的意义 | 第11-14页 |
| 第二章 中国高等建筑学教育的形成发展及其特点 | 第14-26页 |
| 第一节 中国古代建筑的传承体制 | 第14-16页 |
| 第二节 近现代中国建筑教育体制的脉络和特点 | 第16-18页 |
| 第三节 我国高等建筑教育的现状 | 第18-26页 |
| 第三章 缺乏中国化建筑美学体系的中国建筑教育弊端导致的后果 | 第26-32页 |
| 第一节 “国际式建筑”导致地域特色的丧失 | 第26-29页 |
| 第二节 缺乏中国化建筑美学作为设计底蕴，丧失思考能力与创造能力，导致仿古风的泛滥 | 第29-30页 |
| 第三节 缺乏建筑美学作为思想理论的基础导致语言能力与理论能力的丧失 | 第30-32页 |
| 第四章 构建中国化建筑美学理论体系的一些思考 | 第32-42页 |
| 第一节 统一认识，必须建立起中国化建筑美学理论体系 | 第32页 |
| 第二节 关于建立以传统美学为核心的又具有时代特征的中国化建筑美学理论体系的构思 | 第32-40页 |
| 第三节 建筑教育对策的一些思考 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43页 |
