中学生网络成瘾心理机制模型的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 2 研究对象与方法 | 第11-15页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·调查工具 | 第11-13页 |
| ·网络成瘾诊断量表(IAT) | 第11-12页 |
| ·父母教养方式量表（EMBU） | 第12页 |
| ·社会支持评定量表 | 第12页 |
| ·青少年生活事件量表（ASLEC） | 第12页 |
| ·流调中心用抑郁量表（CES－D） | 第12-13页 |
| ·UCLA 孤独量表 | 第13页 |
| ·自尊量表（SES） | 第13页 |
| ·调查方法和质量控制 | 第13页 |
| ·数据录入和统计方法 | 第13-14页 |
| ·技术路线 | 第14-15页 |
| 3 结果与分析 | 第15-30页 |
| ·一般情况 | 第15页 |
| ·中学生网络成瘾流行现状 | 第15-17页 |
| ·网络成瘾发生率的性别差异 | 第15页 |
| ·不同学校中学生网络成瘾发生率的比较 | 第15-16页 |
| ·不同年级中学生网络成瘾发生率的比较 | 第16页 |
| ·不同科别中学生网络成瘾发生率的比较 | 第16页 |
| ·不同居住地中学生网络成瘾发生率比较 | 第16页 |
| ·独生子女与非独生子女网络成瘾发生率的比较 | 第16-17页 |
| ·网络成瘾发生的影响因素 | 第17-21页 |
| ·父母教养方式 | 第17-18页 |
| ·社会支持 | 第18-19页 |
| ·负性生活事件 | 第19-20页 |
| ·个体因素 | 第20-21页 |
| ·网络成瘾发生的心理机制预测模型 | 第21-30页 |
| ·网络成瘾影响因素的Logistic 回归分析 | 第21-23页 |
| ·探索性因子分析 | 第23-25页 |
| ·结构方程模型分析 | 第25-30页 |
| 4 讨论与建议 | 第30-38页 |
| ·中学生网络成瘾的流行病学特点 | 第30-31页 |
| ·中学生网络成瘾发生率 | 第30页 |
| ·网络成瘾发生率的性别差异 | 第30页 |
| ·网络成瘾发生率的年级、科别、居住地比较 | 第30-31页 |
| ·中学生网络成瘾发生的影响因素 | 第31-36页 |
| ·中学生网络成瘾与父母教养方式的关系 | 第31-32页 |
| ·中学生网络成瘾与社会支持的关系 | 第32-33页 |
| ·中学生网络成瘾与负性生活事件的关系 | 第33-34页 |
| ·中学生网络成瘾与个人因素的关系 | 第34-36页 |
| ·中学生网络成瘾发生的心理机制预测模型 | 第36页 |
| ·建议 | 第36-38页 |
| 5 结论与展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 综述 | 第43-52页 |
| 附录A 调查问卷 | 第52-61页 |
| 硕士在读期间发表论文情况 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
