| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 综述 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·该课题国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·该课题研究的主要内容及研究的意义 | 第13-15页 |
| 第二章 西北地区民族院校大学物理教学现状调查分析 | 第15-20页 |
| ·西北地区民族院校特点 | 第15-16页 |
| ·西北地区民族院校大学物理的教学现状 | 第16-18页 |
| ·西北地区民族院校大学物理的教学现状分析 | 第18-20页 |
| 第三章 研究性教学的理论依据 | 第20-33页 |
| ·研究性教学的内涵 | 第20页 |
| ·研究性教学的特征 | 第20-22页 |
| ·实施研究性教学的理论基础 | 第22-27页 |
| ·西北地区民族院校大学物理开展研究性教学的必要性和可行性 | 第27-33页 |
| 第四章 西北地区民族院校大学物理研究性教学的课堂教学设计 | 第33-43页 |
| ·研究性教学的载体—创设问题情境 | 第33-35页 |
| ·探究过程的开始—选择思维方法 | 第35-39页 |
| ·研究性教学的组织形式—小组合作 | 第39-40页 |
| ·研究性教学的体验阶段—验证与形成结论 | 第40-41页 |
| ·研究性教学的纵向延伸—进行反思 | 第41-43页 |
| 第五章 在西北地区民族院校开展研究性教学的教改实践 | 第43-49页 |
| ·大学物理研究性教学的教学设计的课堂实践的准备 | 第43页 |
| ·大学物理研究性教学的教学设计的课堂教改实践的基本过程 | 第43-45页 |
| ·教改实践体会 | 第45-49页 |
| 第六章 总结 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第59页 |
