高校学生申诉制度法律问题研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-9页 |
| ·选题背景及意义 | 第7页 |
| ·国内外研究现状 | 第7-8页 |
| ·论文研究的内容及方法 | 第8页 |
| ·论文的创新点 | 第8-9页 |
| 2 高校学生申诉制度概述 | 第9-20页 |
| ·申诉与申诉权 | 第9-11页 |
| ·申诉 | 第9-10页 |
| ·申诉权 | 第10-11页 |
| ·高校学生申诉制度的概念及分类 | 第11-12页 |
| ·高校学生申诉制度的概念 | 第11-12页 |
| ·高校学生申诉制度的分类 | 第12页 |
| ·高校学生申诉制度的理论基础 | 第12-14页 |
| ·学生申诉制度是基本人权的制度化 | 第12-13页 |
| ·学生申诉制度是宪法性权利的具体化 | 第13页 |
| ·学生申诉制度是权利救济的程序化 | 第13-14页 |
| ·高校学生申诉制度的特征 | 第14-15页 |
| ·法定性 | 第14页 |
| ·专门性 | 第14-15页 |
| ·行政性 | 第15页 |
| ·高校学生申诉制度的地位 | 第15-17页 |
| ·高校学生申诉制度是合理化的纠纷解决制度 | 第15-16页 |
| ·高校学生申诉制度的设立符合高校教育管理特点 | 第16-17页 |
| ·高校学生申诉制度顺应高校自治权发展趋势 | 第17页 |
| ·建立高校学生申诉制度的意义 | 第17-20页 |
| ·有利于实现“依法治校”的教育理念 | 第17-18页 |
| ·有利于增强学生法律意识、维护学生合法权益 | 第18页 |
| ·有利于促进“以学生为本”教育理念的形成 | 第18-19页 |
| ·有利于构建稳定和谐的校园环境 | 第19-20页 |
| 3 建立高校学生申诉制度的法理依据 | 第20-28页 |
| ·大陆法系国家高校与学生之间的法律关系理论 | 第20-24页 |
| ·特别权力关系理论 | 第20-22页 |
| ·基础关系与管理关系理论 | 第22-23页 |
| ·重要性理论 | 第23-24页 |
| ·英美法系国家高校与学生之间的法律关系理论 | 第24-25页 |
| ·代替父母理论 | 第24页 |
| ·宪法理论 | 第24-25页 |
| ·我国高校与学生之间法律关系的性质 | 第25-28页 |
| ·我国理论界的不同观点及评析 | 第25-26页 |
| ·我国高校与学生之间行政法律关系的确立 | 第26-28页 |
| 4 我国高校学生申诉制度存在的问题 | 第28-32页 |
| ·申诉处理委员会人员组成规定不明 | 第28-29页 |
| ·受理申诉范围过于狭窄 | 第29页 |
| ·申诉程序缺失 | 第29-30页 |
| ·申诉制度定性不清 | 第30页 |
| ·申诉处理流于形式 | 第30-31页 |
| ·申诉制度宣传不到位 | 第31-32页 |
| 5 完善高校学生申诉制度的措施 | 第32-43页 |
| ·确立申诉处理的基本原则 | 第32-33页 |
| ·合法原则 | 第32页 |
| ·公正原则 | 第32页 |
| ·公开原则 | 第32-33页 |
| ·及时原则 | 第33页 |
| ·拓宽申诉受理范围 | 第33-34页 |
| ·确定申诉受理范围应考虑的因素 | 第33-34页 |
| ·高校学生申诉受理范围的确定 | 第34页 |
| ·明确申诉处理委员会的性质、组成及权限 | 第34-37页 |
| ·明确申诉处理委员会的性质 | 第34-35页 |
| ·明确申诉处理委员会的组成 | 第35页 |
| ·明确申诉处理委员会的权限 | 第35-37页 |
| ·规范申诉处理相关程序 | 第37-40页 |
| ·延长申诉受理期限 | 第37-38页 |
| ·规范申诉处理具体程序 | 第38-40页 |
| ·畅通申诉后诉讼救济渠道 | 第40-42页 |
| ·坚持申诉前置原则 | 第40-41页 |
| ·明确诉讼受案范围 | 第41页 |
| ·遵循程序性为主的司法审查 | 第41-42页 |
| ·加强申诉制度实施的监督，建立重大责任追究制度 | 第42-43页 |
| ·加强申诉制度实施的监督 | 第42页 |
| ·建立重大责任追究制度 | 第42-43页 |
| 6 结论 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 在校学习期间所发表的论文、专利、获奖及社会评价等 | 第48页 |
