| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-15页 |
| 一、问题的背景和陈述 | 第12页 |
| 二、研究的目标 | 第12-13页 |
| 三、研究的内容 | 第13页 |
| 四、研究的方法 | 第13-14页 |
| (一) 文献法 | 第13-14页 |
| (二) 比较法 | 第14页 |
| (三) 访谈法 | 第14页 |
| 五、研究的思路 | 第14-15页 |
| 第二章 概念界定与文献综述 | 第15-21页 |
| 一、公共关系的概念界定 | 第15-17页 |
| (一) 公共关系定义的深入分析 | 第15-17页 |
| (二) 公共关系概念界定 | 第17页 |
| 二、学校公共关系的文献综述 | 第17-21页 |
| (一) 中国教育公共关系理论研究现状 | 第17-18页 |
| (二) 高校公共关系的理论与实践述评 | 第18-21页 |
| 第三章 理论基础 | 第21-31页 |
| 一、高校分类理论 | 第21-23页 |
| (一) 卡内基教学促进基金会2000年版美国大学分类 | 第21-22页 |
| (二) 上海交通大学普通高校分类标准2005年版 | 第22-23页 |
| 二、资源理论 | 第23-25页 |
| (一) 资源观的演化 | 第23-24页 |
| (二) 社会资本理论 | 第24-25页 |
| 三、传播理论 | 第25-28页 |
| (一) 传播过程研究 | 第26-27页 |
| (二) 传播类型研究 | 第27-28页 |
| 四、公关管理理论 | 第28-31页 |
| (一) 杰里·A·亨德里克斯的 ROPE模式 | 第28-31页 |
| 第四章 基于高校类型划分基础上的公关资源分析 | 第31-45页 |
| 一、高校类型划分 | 第31-33页 |
| (一) A类高校 | 第31-32页 |
| (二) B类高校 | 第32页 |
| (三) C类高校 | 第32-33页 |
| 二、三类高校公关资源特点及影响机制研究 | 第33-43页 |
| (一) 人员 | 第33-34页 |
| (二) 校长 | 第34-35页 |
| (三) 学科 | 第35-36页 |
| (四) 声誉 | 第36-37页 |
| (五) 经费 | 第37-38页 |
| (六) 机构 | 第38-40页 |
| (七) 社会关系网络 | 第40-43页 |
| 小结 | 第43-45页 |
| 第五章 公关策略在三种类型高校中的运用 | 第45-56页 |
| 一、高校公关目标分类 | 第45-46页 |
| (一) 学术影响力 | 第45页 |
| (二) 社会知名度 | 第45-46页 |
| (三) 优质生源、高就业率 | 第46页 |
| (四) 优惠政策、优先科研项目、充裕资金及一流人才 | 第46页 |
| 二、各类公关策略在三种类型高校中的具体应用 | 第46-54页 |
| (一) 公关在提高不同类型高校学术影响力上的运用 | 第47-49页 |
| (二) 公关在提高不同类型高校社会知名度上的运用 | 第49-50页 |
| (三) 公关在提高不同类型高校生源质量、就业率上的运用 | 第50-52页 |
| (四) 公关在提高不同类型高校在几项重要战略资源获取上的运用 | 第52-54页 |
| 小结 | 第54-56页 |
| 第六章 不同类型高校公关方案 | 第56-60页 |
| 一、不同类型高校的共同公关方案建议 | 第56-57页 |
| (一) 培养公关意识加速人才形成 | 第56-57页 |
| (二) 建设管理机构实现职能统一 | 第57页 |
| 二、不同类型高校的具体公关方案设计 | 第57-60页 |
| (一) A类高校的公关方案 | 第57-58页 |
| (二) B类高校的公关方案 | 第58-59页 |
| (三) C类高校的公关方案 | 第59-60页 |
| 第七章 结论与建议 | 第60-62页 |
| 一、结论 | 第60页 |
| 二、建议 | 第60-62页 |
| 附录一 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 后记 | 第66页 |
