体育教育专业本科生动作学习策略培养--以表象法在跳远技术教学中应用为例

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-9页
1 问题的提出	第9-15页
·选题的依据	第9-13页
·研究的可行性	第13-14页
·研究现状	第14-15页
·研究的假设	第15页
·研究的目的和任务	第15页
2 研究对象和方法	第15-17页
·研究对象	第15页
·研究方法	第15-17页
·文献法	第15-16页
·教学实验法	第16页
·调查法	第16-17页
·数理统计法	第17页
·逻辑法	第17页
3 教学实验设计	第17-21页
·教学进度的设计与安排	第18页
·教学进度设计的依据	第18页
·教学进度的安排	第18页
·实验者	第18-20页
·实验因素的个数与水平数	第20页
·无关变量的控制方法	第20页
·表象认知训练的内容和目的	第20页
·表象训练的时间	第20-21页
4 实验结果与分析	第21-38页
·准实验的结果与分析	第21-22页
·第一轮实验的结果与分析	第22-35页
·前测指标的结果与分析	第22-24页
·后测指标的结果与分析	第24-34页
·实验后跳远技术总评结果的检验与分析	第34-35页
·重复实验的结果与分析	第35-38页
·前测项目的检验	第35-36页
·实验结果的比较与分析	第36-38页
5 结论和建议	第38-40页
·结论	第38-39页
·建议	第39-40页
参考文献	第40-43页
致谢	第43-44页
附件	第44-75页