| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1. 引言 | 第7-10页 |
| ·中学数学学习动机的意义 | 第7-8页 |
| ·中学数学学习动机的研究现状 | 第8-10页 |
| 2. 学习动机理论研究 | 第10-19页 |
| ·学习动机的定义与分类 | 第10-12页 |
| ·学习动机的构成要素 | 第12-13页 |
| ·学习动机理论 | 第13-16页 |
| ·学习动机设计理论 | 第16-19页 |
| 3. 中学生的数学学习动机现状调查 | 第19-21页 |
| ·调查的目的 | 第19页 |
| ·调查的对象及方法 | 第19页 |
| ·调查结果分析 | 第19-21页 |
| 4. 中学数学学习动机的激发策略 | 第21-31页 |
| ·创设问题情境 引起与维持学生注意 | 第21-23页 |
| ·设置学习目标 激发学生学习动机 | 第23-24页 |
| ·提供成功体验 增强学生自我效能感 | 第24-25页 |
| ·及时进行学习反馈 | 第25-27页 |
| ·引导学生对学业成败积极归因 | 第27-29页 |
| ·创设良好的学习心理环境 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |