| 第一章 绪论 | 第1-22页 |
| ·释题 | 第15页 |
| ·选题缘由 | 第15-17页 |
| ·研究背景 | 第17-18页 |
| ·研究建筑环境心理学的重要意义 | 第18-19页 |
| ·建筑环境心理学研究的发展动态 | 第19-22页 |
| 第二章 建筑环境心理学在教育建筑设计中的应用 | 第22-70页 |
| ·使用者的行为特点及其对空间的需求 | 第22-28页 |
| ·学生的行为特点 | 第22-23页 |
| ·人的行为、心理与环境的关系 | 第23-26页 |
| ·学生对校园空间的需求 | 第26-28页 |
| ·高校建筑外空间环境与建筑环境心理学 | 第28-70页 |
| ·校园广场 | 第30-40页 |
| ·广场的概念与类型 | 第30-31页 |
| ·各种校园广场空间与人的心理感受 | 第31-35页 |
| ·实例分析 | 第35-38页 |
| ·设计要点 | 第38-40页 |
| ·校园庭院 | 第40-46页 |
| ·校园庭院的概念的性质 | 第41页 |
| ·校园庭院空间与人的心理感受 | 第41-44页 |
| ·实例分析 | 第44-46页 |
| ·校园灰空间 | 第46-53页 |
| ·底层架空空间与人的心理感受 | 第46-48页 |
| ·连廊、架空廊空间与人的心理感受 | 第48-49页 |
| ·屋顶平台空间与人的心理感受 | 第49-51页 |
| ·校园边界空间与人的心理感受 | 第51-53页 |
| ·校园道路空间 | 第53-58页 |
| ·现有校园道路系统与使用者的活动特点 | 第53-54页 |
| ·步行系统与人的心理感受 | 第54-56页 |
| ·步行路的尺度与使用者的心理感受 | 第56-57页 |
| ·步行景观对人心理的影响 | 第57-58页 |
| ·校园绿化景观与环境小品 | 第58-70页 |
| ·绿化 | 第59-61页 |
| ·水体 | 第61-63页 |
| ·地面铺装 | 第63-65页 |
| ·座椅 | 第65-67页 |
| ·校园环境小品 | 第67-70页 |
| 第三章 高校建筑外形及色彩与建筑环境心理学 | 第70-91页 |
| ·高校建筑的形态与建筑心理学 | 第70-84页 |
| ·建筑形象与建筑心理学 | 第70-75页 |
| ·高校建筑的形态特点 | 第75-80页 |
| ·使用者对高校建筑外形的心理需求 | 第80-84页 |
| ·高校建筑外环境的色彩与建筑环境心理学 | 第84-91页 |
| ·建筑环境色彩的心理作用 | 第85-87页 |
| ·高校建筑及其坏境的色彩特点 | 第87-90页 |
| ·使用者对高校建筑环境色彩的需求 | 第90-91页 |
| 第四章 建筑环境心理学在建筑环境设计中的作用总结和展望 | 第91-96页 |
| ·建筑环境心理学在建筑环境设计中的应用范围 | 第91-92页 |
| ·针对建筑环境心理学在建筑环境设计中的应用的几点建议 | 第92-94页 |
| ·建筑环境心理学的发展展望 | 第94-96页 |
| 结束语 | 第96-97页 |
| 参考文献 | 第97-100页 |
| 附录 | 第100-102页 |
| 致谢 | 第102-103页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第103页 |