| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、发展性学生评价的一般理论 | 第10-16页 |
| (一) 概念的界定 | 第10-11页 |
| (二) 发展性学生评价的理论依据 | 第11-14页 |
| (三) 发展性学生评价的功能 | 第14-16页 |
| 二、初中思想品德课发展性学生评价的意义 | 第16-20页 |
| (一) 促进学生的全面发展 | 第16-17页 |
| (二) 促进学生的个性发展 | 第17页 |
| (三) 促进学生实践能力的提高 | 第17-18页 |
| (四) 帮助学生树立自信 | 第18-20页 |
| 三、初中思想品德课课堂教学的发展性学生评价 | 第20-37页 |
| (一) 初中思想品德新课程评价内容的探索与思考 | 第20-26页 |
| (二) 初中思想品德新课程评价方法的探索与思考 | 第26-37页 |
| 四、初中思想品德课综合实践活动中发展性学生评价的实践 | 第37-43页 |
| (一) 综合实践活动的发展性学生评价的特点 | 第37-38页 |
| (二) 初中思想品德课综合实践活动的发展性学生评价的探索与思考 | 第38-43页 |
| 五、初中思想品德课考试中发展性学生评价的实践 | 第43-48页 |
| (一) 初中思想品德课考试存在的问题 | 第43页 |
| (二) 初中思想品德课考试内容的改革 | 第43-44页 |
| (三) 初中思想品德课考试形式改革 | 第44-48页 |
| 六、总结与反思 | 第48-51页 |
| (一) 总结 | 第48-49页 |
| (二) 反思 | 第49-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录1 | 第54-55页 |
| 附录2 | 第55-56页 |
| 附录3 | 第56-57页 |
| 附录4 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58页 |