| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract(英文摘要) | 第7-11页 |
| 目录 | 第11-14页 |
| 第一章 引论 | 第14-16页 |
| 第二章 合作学习与高中英语写作教学的理论研究 | 第16-28页 |
| 一、合作学习的理论研究 | 第16-24页 |
| (一) 合作学习的内涵及其要素 | 第16-19页 |
| (二) 合作学习的理论基础 | 第19-21页 |
| (三) 《英语课程标准》与合作学习 | 第21-22页 |
| (四) 合作学习研究现状概述 | 第22-24页 |
| 二、英语写作教学的理论研究 | 第24-27页 |
| (一) 英语写作教学的理论基础 | 第24-25页 |
| (二) 英语写作教学的理论与方法研究 | 第25-26页 |
| (三) 《英语课程标准》与写作学习 | 第26-27页 |
| 三、合作学习与高中英语写作教学的关系 | 第27-28页 |
| 第三章 合作学习在高中英语写作教学中的实验研究 | 第28-55页 |
| 一、实验准备 | 第28-30页 |
| (一) 学生合作学习的现状问卷调查 | 第28页 |
| (二) 高中英语写作教学的现状问卷调查 | 第28-29页 |
| (三) 实验前测 | 第29-30页 |
| (四) 实验假说和实验变量的确定 | 第30页 |
| 二、实验设计 | 第30-31页 |
| (一) 实验目的 | 第30页 |
| (二) 实验对象 | 第30页 |
| (三) 实验时间 | 第30页 |
| (四) 实验教材 | 第30-31页 |
| (五) 实验方法 | 第31页 |
| 三、实验过程 | 第31-53页 |
| (一) 高中英语写作教学中合作方式的研究 | 第31-39页 |
| (二) 高中英语写作教学中的合作学习评价研究 | 第39-47页 |
| (三) 高中英语合作写作教学中学生关系和师生关系的研究 | 第47-53页 |
| 四、实验结果 | 第53-55页 |
| (一) 实验后测 | 第53页 |
| (二) 合作学习写作问卷调查结果 | 第53-54页 |
| (三) 高中英语写作问卷调查结果 | 第54-55页 |
| 第四章 合作学习在高中英语写作教学中的反思 | 第55-67页 |
| 一、合作学习写作对学生合作意识和合作技能有积极影响 | 第55-56页 |
| 二、合作学习写作对学生写作兴趣和态度有积极影响 | 第56-57页 |
| 三、合作学习写作提高了学生的写作水平 | 第57-58页 |
| 四、合作学习写作发展了听、说、读的技能 | 第58-59页 |
| 五、合作学习在高中英语写作教学中的问题和对策 | 第59-64页 |
| 六、合作学习在高中英语写作教学中的展望 | 第64-67页 |
| 参考文献 | 第67-75页 |
| 附录1 合作学习调查问卷 | 第75-78页 |
| 附录2 英语写作教学调查问卷 | 第78-81页 |
| 附录3 合作学习调查问卷 | 第81-83页 |
| 附录4 英语写作教学调查问卷 | 第83-85页 |
| 致谢 | 第85页 |