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合作学习在高中英语写作教学中的实践研究

中文摘要第1-7页
Abstract(英文摘要)第7-11页
目录第11-14页
第一章 引论第14-16页
第二章 合作学习与高中英语写作教学的理论研究第16-28页
 一、合作学习的理论研究第16-24页
  (一) 合作学习的内涵及其要素第16-19页
  (二) 合作学习的理论基础第19-21页
  (三) 《英语课程标准》与合作学习第21-22页
  (四) 合作学习研究现状概述第22-24页
 二、英语写作教学的理论研究第24-27页
  (一) 英语写作教学的理论基础第24-25页
  (二) 英语写作教学的理论与方法研究第25-26页
  (三) 《英语课程标准》与写作学习第26-27页
 三、合作学习与高中英语写作教学的关系第27-28页
第三章 合作学习在高中英语写作教学中的实验研究第28-55页
 一、实验准备第28-30页
  (一) 学生合作学习的现状问卷调查第28页
  (二) 高中英语写作教学的现状问卷调查第28-29页
  (三) 实验前测第29-30页
  (四) 实验假说和实验变量的确定第30页
 二、实验设计第30-31页
  (一) 实验目的第30页
  (二) 实验对象第30页
  (三) 实验时间第30页
  (四) 实验教材第30-31页
  (五) 实验方法第31页
 三、实验过程第31-53页
  (一) 高中英语写作教学中合作方式的研究第31-39页
  (二) 高中英语写作教学中的合作学习评价研究第39-47页
  (三) 高中英语合作写作教学中学生关系和师生关系的研究第47-53页
 四、实验结果第53-55页
  (一) 实验后测第53页
  (二) 合作学习写作问卷调查结果第53-54页
  (三) 高中英语写作问卷调查结果第54-55页
第四章 合作学习在高中英语写作教学中的反思第55-67页
 一、合作学习写作对学生合作意识和合作技能有积极影响第55-56页
 二、合作学习写作对学生写作兴趣和态度有积极影响第56-57页
 三、合作学习写作提高了学生的写作水平第57-58页
 四、合作学习写作发展了听、说、读的技能第58-59页
 五、合作学习在高中英语写作教学中的问题和对策第59-64页
 六、合作学习在高中英语写作教学中的展望第64-67页
参考文献第67-75页
附录1 合作学习调查问卷第75-78页
附录2 英语写作教学调查问卷第78-81页
附录3 合作学习调查问卷第81-83页
附录4 英语写作教学调查问卷第83-85页
致谢第85页

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