体育教育训练学的学科建制
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11页 |
| ·研究的逻辑结构 | 第11-12页 |
| ·基本的研究思路 | 第11页 |
| ·研究的主要内容 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-25页 |
| ·有关学科建设的研究 | 第12-14页 |
| ·有关学科规范的研究 | 第12-13页 |
| ·学科建制 | 第13-14页 |
| ·有关体育学方面的研究 | 第14-19页 |
| ·有关体育学科的研究 | 第15-18页 |
| ·有关体育学学科建设的研究 | 第18-19页 |
| ·有关体育教育训练学的研究 | 第19-25页 |
| ·有关体育教学的研究 | 第20-22页 |
| ·有关运动训练的研究 | 第22-25页 |
| 3 研究方法 | 第25-26页 |
| ·文献研究法 | 第25页 |
| ·词频分析法 | 第25页 |
| ·数量研究法 | 第25页 |
| ·理论分析法 | 第25-26页 |
| ·专家访谈法 | 第26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-80页 |
| ·学科与学科建制的基本理论解析 | 第26-28页 |
| ·学科的界定 | 第26-27页 |
| ·学科建制的概念 | 第27-28页 |
| ·体育教育训练学的起源与发展 | 第28-33页 |
| ·体育教育训练学的缘起背景 | 第28-29页 |
| ·体育教育训练学的发展过程 | 第29-31页 |
| ·体育教育训练学与体育学及其他二级学科的关系 | 第31-33页 |
| ·体育教育训练学的学科建制现状 | 第33-76页 |
| ·体育教育训练学在国家学科分类体系中的地位 | 第33-40页 |
| ·体育教育训练学的学科研究组织 | 第40-47页 |
| ·体育教育训练学的学术研究队伍 | 第47-54页 |
| ·体育教育训练学的相关论著及相关会议 | 第54-68页 |
| ·体育教育训练学的课程设置 | 第68-76页 |
| ·体育教育训练学的研究热点与趋势 | 第76-80页 |
| ·体育教育训练学基本理论类论文检索结果 | 第77-79页 |
| ·体育教育训练学运动项目类论文检索结果 | 第79-80页 |
| 5 结论与建议 | 第80-82页 |
| ·结论 | 第80-81页 |
| ·建议 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 附录 | 第87-88页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第88页 |
