| 第一章 引言 | 第1-6页 |
| 第二章 数学实验的背景 | 第6-12页 |
| ·数学实验的发展 | 第6-9页 |
| ·数学实验的界定 | 第9页 |
| ·数学实验的类型 | 第9-12页 |
| 第三章 数学实验的教学功能 | 第12-19页 |
| ·调动学生参与教学过程 | 第12页 |
| ·培养动手、应用能力 | 第12-13页 |
| ·渗透数学思想方法 | 第13-15页 |
| ·培养创新能力 | 第15-16页 |
| ·训练发散思维能力 | 第16-19页 |
| 第四章 数学实验的教学设计 | 第19-29页 |
| ·理论基础 | 第19-21页 |
| ·一般教学流程 | 第21-24页 |
| ·实施原则 | 第24-25页 |
| ·教学方法 | 第25-26页 |
| ·中学数学实验教学应注意的问题 | 第26-29页 |
| 第五章 数学实验的冲突与对应 | 第29-31页 |
| ·教师认识上的不足 | 第29页 |
| ·教学缺乏必要的经验和指导 | 第29页 |
| ·学生数学实验的能力较差 | 第29-30页 |
| ·现行中考高考模式对数学实验活动的制约 | 第30页 |
| ·资金对数学实验的制约 | 第30-31页 |
| 附录 中学数学实验教学案例 | 第31-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 主要参考文献 | 第42-43页 |