| 内容摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 1 语言学习策略研究现状的概述 | 第7-11页 |
| 2 关于语言学习策略的定义与分类的探讨 | 第11-14页 |
| 2．1 关于定义的探讨 | 第11-12页 |
| 2．2 关于分类的探讨 | 第12-14页 |
| 3 对高中生英语学习策略运用情况的分析 | 第14-25页 |
| 3．1 高中生英语学习策略运用情况的概述 | 第14-18页 |
| 3．2 英语学习策略的运用与英语学习成绩的关系 | 第18-21页 |
| 3．3 影响英语学习策略应用的因素 | 第21-25页 |
| 4 对高中生英语学习策略培养的几点建议 | 第25-29页 |
| 4．1 完善各项配套机制，有意识地增强英语教师的策略意识 | 第25页 |
| 4．2 培养学生对英语学习的积极情感态度 | 第25-27页 |
| 4．3 在教学中渗透英语学习策略的训练 | 第27页 |
| 4．4 走出盲目延长教学时间的误区，还学生自主学习时间 | 第27-29页 |
| 结束语 | 第29-30页 |
| 附录 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35页 |